Guang Hua's Bulletin Board

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Full time position beginning with the 2007-2008 school year teaching Mandarin to high and middle school students. Must have valid Bachelors Degree in any area and be willing to work towards emergency teaching certification. Current Act 34 & 151 clearances required. Contact Dr. Bradley Landis, Asst. Supt., Pottsgrove School District, 1301 Kauffman Road, Pottstown, PA 19464. Applications will be accepted until position is filled. EOE

An amazing and breathtaking show is coming to Philadelphia桸ew Tang Dynasty Television, a leading Chinese-language network, cordially invites you to experience the 2007 NTDTV Chinese New Year Spectacular, appearing at the Merriam Theater on January 23 & 24. Enjoy amazing performances by distinguished, word-class artists, dressed in stunning costumes and surrounded by magnificent sets. This is a festive and traditional way to celebrate the New Year, and tickets make great holiday gifts! Touring 27 international cities, this annual show is coming to Philadelphia for the first time梥o enjoy an enchanted evening of pure entertainment!

Date: January 23 & 24, 2007

Time: 7:30 pm � 10:00 pm

Place: Merriam Theater at the University of the Arts, 250 S. Broad Street, Philadelphia

Tickets: (English) 215-336-1234, or www.ticketmaster.com

(Chinese) 215-310-8285

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School Management

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David

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Seating is limited, so please make your reservations early, by calling 302- 222-9590, (302) 222-9591, (215) 528-1711, or e-mail us at: contact@gp-acc.org The bus will depart from Philadelphia’s Chinatown, (at 121 N. 11th St.) at 6 pm.

Date: Tuesday, January 24, 2006

Time: 7:30 pm – 10:00 pm

Location: The Grand Opera House

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他们的父母是曼哈顿的白人精英，他们的美丽家园就安置在纽约哈德逊河畔的高尚别墅区，他们最喜欢在自家花园里荡秋千。不过，当刚刚年满两岁的希尔顿·奥古斯塔·罗杰斯在某个阳光灿烂的周日午后摇摆于树荫与花香丛中的时候，她最大的烦恼在于：不得不用拗口的中文表达自己的想法。“更高！”，小希尔顿向爸爸吉姆嚷道，于是，秋千架荡起的幅度越来越大了。小女孩满意地笑了，并且用稚气的汉语说：“乐乐！”随后，馋嘴的小希尔顿又突然想吃“瓜瓜”──这令望子成龙的父母由衷地感到骄傲，举目四望，还有哪个两岁大的孩子会用未来的世界语准确翻译“Melone”一词呢？

吉姆·罗杰斯（Jim Rogers）对自己在小女儿希尔顿身上的投资计划踌躇满志。63岁的吉姆早在七十年代曾与乔治·索罗斯(George Soros)一道创立了富有传奇色彩的量子基金会，并且挣下了丰厚的家业。几年前当全世界的投资商都在追捧网络经济时，罗杰斯成功地将赌注押在了糖、铜、镍等原料之上，并且赢得了“原料咕噜”的雅号。

现在，老年得子的罗杰斯对其独生女寄予厚望，他说：“中国将成为21世纪的超级大国，我们希望能帮女儿打好幼儿教育的底子，迎接龙的时代。”为此，罗杰斯和妻子一起为小希尔顿招聘到一位中国保姆。

很多美国人和罗杰斯持相同观点，认为中国最晚将于2040年在经济及政治上赶超美国。为了使下一代具备相应的语言能力，他们现在就已积极着手狠抓幼儿教育。如果子女能够从小浸润在汉语的语言环境之中，长大自然说得一口流利的中文，这将为他们未来的职场竞争力加分不少。由此一来，聘用中国保姆的风潮席卷纽约上层阶级，大有取代传统上的法语幼儿教育之势。

克里福特·格林豪斯是美国最大的家政服务代理商，从1962年开始为上层社会的殷实家庭提供中介服务，业务量之大令他应接不暇。格林豪斯说：“我正在疯狂地寻找高素质的中国保姆，您要是有合适的人选，不妨带来见我，我立马可以开出10家顶级富豪的候选名单，愿意去哪儿随您挑。”来自上海或者北京、符合招聘要求的中国“阿姨”成了抢手的热饽饽，年薪高达10万美元，比以前的高级法国保姆多赚6万美元。当然，从业标准也异常挑剔，除了会说流利的英文和普通话之外，还应天文地理无所不晓，琴棋书画无所不精。格林豪斯说：“客户家的小孩儿比一般的大人们还要忙得多呢。”

罗杰斯夫妇花了六个月的时间才为他们的女儿找到合适的保姆。之前，他们在美国的中文报纸上刊登了招聘广告，结果前来应聘的大多是来自纽约唐人街的华裔。罗杰斯说：“她们都是一些说广东话的乡下人，根本不是我们想要的。”毕竟，小希尔顿长大以后是要和上海的商界精英打交道的。

为了录取正确的人选，罗杰斯夫妇还邀请他们的中国朋友充当语言顾问，帮忙把好招聘关。因为适宜的中国保姆必须谈吐高雅，举止大方，以免树错了榜样，令小孩学到满嘴的粗言秽语。

功夫不负有心人，罗杰斯一家最后终于找到一位名叫“雪莉”的中国保姆。现在，各色“汉字卡片”飞满了豪宅的各个角落，将整座别墅变成了一个三维的语言世界。当小希尔顿蹒跚走过门、冰箱、书架的时候，随时不乏映入眼帘的中文信息。

“学中文要趁早呀！”对于小希尔顿来说，每天的汉语学习在早餐时就已开始。细心的母亲为宝贝女儿备好早点，并且摆放出“牛奶”、“早安”等汉字卡片，卡片的背面注有英文标识。小希尔顿第一眼看到的是中文名词，其英文拼写倒还是次要的。罗杰斯太太夸赞女儿说：“她学中文就像海绵吸水那样快。”

中文热在美国玩具市场及私立学校的课程表上早有体现。玩具商推出一种会说话的娃娃，能用英、中两种语言报出：“我叫玲玲。”曼哈顿的私立学校也为三岁儿童开设了中文班，为未来精英掌握最重要的外语做好准备。

现在，两岁的希尔顿已经会用奶声奶气的汉语点报菜名。每当她坐在餐桌旁开口叫出自己最爱吃的菜肴名称时，中餐馆的侍者们既好笑又惊叹，无法相信如此稚龄的精英之子已经开始步入中文世界的大门

時間﹕12/18 下午 2:15-3:45

地點﹕Parkhouse Hall Room# 122

內容﹕咖哩餃，太陽餅，另加數道好吃主菜的食譜

費用﹕$12

報名截止日期﹕12/15/05

請自備 1) 揉麵盆 2) 趕麵棍 3) 小烤盤

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烹飪課報名單

姓名﹕ ______________________________________________

電話﹕ _______________________________________________

繳費方式﹕現金 或 支票

Subject: 2005 Chicago Regional Opportunity Conference

Date: Mon, 3 Oct 2005 17:17:16 -0400

Dear Friend,

Once again, under the leadership of Secretary Elaine L. Chao, the U.S. Department of Labor will host an Opportunity Conference focused on economic opportunities for the Asian Pacific, Hispanic, and African American communities. This year marks our first Regional Opportunity Conference, and will be held in the Chicago Metro Area.

Co-sponsored by the U.S. Department of Labor, the Asian American Alliance, the Illinois Hispanic Chamber of Commerce, and the Chicago Urban League, this one-day Conference is scheduled for November 9, 2005 at the Waterford Conference Center in Elmhurst/Oakbrook.

The conference features presentations tailored to assist these communities and foster business growth by emphasizing key aspects of economic development, including job training, marketing, and understanding government procurement opportunities. Workshops will focus on developing small businesses, accessing capital, federal contracting, grant application strategies, and assisting faith-based and community organizations. A new addition this year highlights how to access Federal resources and information in an easy to use format.

Online registration is now available at www.OpportunityConference.gov.

Please forward this information to friends, colleagues, and others who might find this FREE conference useful.

Sincerely,

The Office of the 21st Century Workforce

U.S. Department of Labor

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Chinese School Association in the United States

Panel discussion on Oct. 2nd with 6 successful professionals currently attending

Wharton MBA program. Topics include:

� 揋etting into US Colleges敆what parents need to know to guide their kids through the college application process

Focus on the college application process: what American colleges look for in applicants and how to get the most out of the experience. One of the panelists has three years experience interviewing applicants for Yale University. Discussions will include:

� Finding Your Path � how to select a mix of 搑each� and 搒afety� schools

� Managing the Process � application timelines and checklist

� Creating a Compelling Story 朒ow to bring your application to life with an emphasis on tips for essays and interviews.

� Don抰 Stress Too Much � How 搉on-traditional� routes can get you where you want to be just as well as 搕raditional routes�

� 揚rofessional Etiquette - Breaking Through Cultural Barriers to

succeed in the US Business world�

Do you want to be on equal playing field for success? Learn some key practical skills necessary for non-natives living and working in the United States to quickly assimilate themselves in the U.S. corporate culture. Two themes:

Effective Communication

� Adapting to an Increasingly Diverse Workforce � on communicating effectively in the workplace with workers from different cultures (focusing on: US, Japan, China, and India).

� Effective Public Speaking � Whether one is in a meeting at work or presenting an idea to a colleague, the key to success is effective communication. How to present your ideas to others effectively.

Positive Branding

� Making Strong Impressions at Public Events � How to create a positive first impression during interviews, meetings with superiors, etc.

� Dining Etiquette - Mastering Western table manners and impressing American counterparts with your cross-cultural knowledge of western style dining (American vs. Continental).

� Network to succeed � A few networking tips

� 揌ow to Succeed in Business School Applications�

If you or your friends/family members are planning on applying to a top business school, come chat with six successful applicants currently at Wharton. Topics include:

� Costs and Benefits � Helping seminar participants understand the costs and benefits of an MBA from a financial, personal, and social point of view.

� Program Overviews � Giving an overview of the programs offered by top schools around the country; helping the audience understand the details of the multi-step application process.

� Getting In � Numerous admissions tips on getting into the Unites States� top business schools.

Panelists Bio:

� Charity Swanson grew up in Chicago, Illinois. She earned an Associate in Arts Degree from Wright College in Chicago before transferring to Carthage College where she earned her Bachelor of Arts degree and graduated summa cum laude. She is a Certified Public Accountant and a Certified Financial Planner, licensed in Illinois.

� Gavin Pratt grew up in Bethesda, Maryland. He earned a Bachelor of Arts Degree from Yale University, where he graduated with honors. After graduation Gavin was elected to the Yale Club of Boston抯 Board of Directors and served on Yale抯 Alumni Schools Committee for three years, interviewing prospective students and making admission recommendations for undergraduate applicants.

� Wenjie Sloyan is a Fudan University graduate, she worked for NEC in Tokyo, Japan and IBM, Nortel Networks in the US. Apart from her public speaking experience (500+ people) in China, Japan and the US, she was also an actor in a stage production in the US. She previously served on the then LeeMing school board and volunteered as the vice principal and editor of the school publication.

� Punit Soni is not an ordinary successful Electronics Engineer, he is a successful theatre actor, choreographer, short story writer, and runner. Originally from Bombay, India

� Pol Derrick Alcazar graduated with a B.S. Management Engineering degree from the Ateneo de Manila University, in the Philippines. Prior to taking his MBA at Wharton, he was the Operations Manager and a Systems Analyst for one of the largest stationery and office products companies in the Philippines handling the company抯 primary distribution center facility.

� Sergey Sosnov has degrees in Foreign Languages and Finance both earned in Ukraine. Sergey抯 professional experience ranges from teaching English at East Ukrainian University to managing a Dealing division at Ukrainian Communal Bank. Prior to coming to Wharton, Sergey was Executive Vice President and co-founder of start up company involved into a wide range of environmental projects.

看护11个月大女婴及简单家务，入住通勤均可，一周5-6天，待遇优。

请电：267-307-8303

Interested family can now to reserve the thickets by sending e-mail tickets@greatwall.org and pickup the tickets at the door.

The show place is Arcola Intermediate School Auditorium, 4000 Eagleville Rd., Audubon, PA 19403.

The driving directions are:

From King of Prussia: Take Route 422 West to the Oaks Exit. Turn right at the light onto Egypt Road. Go through one traffic light. Go over Periomen Creek. Turn left onto Pinetown Road. At the second stop sign, turn left onto Eagleville Road. School is one mile up the hill on the right.

From Lansdale:Take Route 363 South. Continue to Ridge Pike. Turn right. Go to the second traffic light (Eagleville Road). Turn left. School is 1 � miles on your left.

They will have some balloons at the intersection of Egypt Rd and Pinetown Rd.

　 在美国生活多年，我很有兴趣观察中美文化观念的差异，尤其自己身为家长，又从事少儿工作，更有机会搜集有关子女教育的众多故事。有这样一个真实的故事：

　　一个华人家庭有两个儿子。老大从小本份老诚，但天资平平，学习成绩一般，家长投资培养其才艺也不见大气色，使爹妈失望。而小儿子却聪明过人，灵气十足，不仅在校成绩一贯优秀，才艺方面也颇具天赋，音乐、下棋、美术等等，学什么就会什么。

　　可想而知，这小儿子为父母争了光彩，也是亲友们夸奖羡慕的对象。家长便放弃不争气的大儿子，投资时间金钱来重点栽培小儿子。为他选送好学校，课外也花重金带他到处拜师学艺。

　　高期待高压力下的老小，很羡慕哥哥的清闲自在，但他还算听话，直到高中毕业都是各方面出色的好学生，又进入了人人向往的哈佛大学，家长更为之自豪无比。然而，从哈佛毕业之后，老小却什么事都不想做。他告诉父母：“我已向你们交了差，你们有了个哈佛毕业的儿子，够有面子了。但我从小就在高压力下生活，如今已经筋疲力尽，该是我放松一下，按自己的方式生活的时候了！”这个哈佛“避业生”多年闲荡而无所事事。

　　而那个不起眼的老大，家长以往没有为他施加过多压力，反而使他有空间时间参与轻松多元的课外活动。他没有像弟弟那样被父母迫使着奔忙于上课外技艺班，却当了多年童子军，有机会在主流少儿组织中接触更广泛的项目，获得综合知识技能，找到自己喜爱和擅长的领域，而且培养了自信自立自强精神，懂得要靠自己努力取得成绩。他读的虽是极普通的州立大学，却有机会展示和锻炼领袖能力。大学毕业后他不好高骛远，勤恳工作从普通岗位作起，表现非常出色，后来又自己创业闯出一片天地。

　　如今，这家父母是提起大儿子就骄傲，提起小儿子就叹气。回想当年截然相反的情景，难道是家长看走了眼？选错了培养重点？还是教育方式有问题？或是社会环境改变了孩子们？

　　这类望子成龙，龙却不甚争气的例子并不少见，在亚裔中的比例更高些，或许因为亚裔家长望子成龙之心甚于其他族裔。正可谓“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”。其实栽花插柳都得根据季节环境和品种特性，不适时宜地瞎种或揠苗助长，难免适得其反。

　　迄今，海外华人社区对高压力高期待带来的不良培养后果依然认识不足。华人们常津津乐道亚裔孩子们在学校出类拔萃，名牌高校内亚裔学生比例远高于亚裔人口百分比。若再继续跟踪，从名校毕业后在专业领域干得不错的亚裔虽也不少，但多是从事一般技术工作，进入高级管理阶层和某些具社会影响性职业的亚裔却极少，低于亚裔人口百分比。与美国其他族裔相比，亚裔显得早期超前，后劲不足。原因何在？这并不能全怪种族歧视，而应从亚裔的培养方式与奋斗目标来发现问题纠正偏差。

　　应该承认，即便是在美国长大的亚裔，很多人的综合素质（尤其是领袖能力、社交能力、沟通能力、创造性等）仍有缺陷。而造成此缺点的原因，多半与家长仍追崇东方教子观念，片面追求学业并将自己的意志强加于子女有关。这是在亚裔尤其华人群体中常见的一种教育误区，即家长总想按照自己的期望来培养塑造孩子，而不顾孩子的兴趣与追求，甚至阻止孩子参与有利于全面发展的课外活动，而“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。以剥夺孩子童年快乐为代价，换来的往往是培养出心智不够健全的畸形人才。这种方式更与西方的教育观念格格不入。

　　“成为自己想成为的人！”是美国学校和校外少儿组织从小教导孩子的准则。

　　而不少成年后来美的华人家长，自己没在美国接受过初等中等教育，往往不明白这种理念，还按中国传统方式来管教孩子，有意无意地强迫孩子按家长的期待去制定未来志愿，这必然引起在西方教育下长大的孩子的反感，他们早晚会对此进行反抗。有的孩子中学时期就有主见敢与家长对抗，也有的孩子屈于家长的压力多忍几年。像此例中的小儿子就忍到了大学毕业。实际上，忍的时间越长，对孩子们的伤害越大。有些孩子为了顺从家长而进了并不喜欢的大学（哪怕是名校），选了不适合自己的专业（哪怕是热门赚钱行业），后来又转校改行，或对所从事的职业缺乏热情，反而浪费了时间、精力与金钱，欲速则不达！还有人因长期不能按自己的意志行事而发生精神病变甚至轻生，更是悲剧。但即便在悲剧发生之后，华人家长和全社区也常是就事论事，很少追根寻源去发掘隐藏在我们族裔文化中的造祸原因。

　　通过这两兄弟的典型例子，华人家长们起码可以从几方面检点一下自己的作为，对比一下中美、东西教育理念的差别。

　　一．你为孩子提供平等机会了吗？

　　虽然家长们会疼爱所有的子女，但因为孩子们的个性特点不同，家长往往得用不同的方式来分别对付之。问题是，教育方式可以多样化，出发点和机会却应该公正平等，也就是说不能“偏向”。传统的中国家长有重男轻女的习惯，对儿子的学识和本领期待更高，提供的机会更多。然而在现代社会，这点通常已不为广大家长效法了。但家长们却可能比较喜欢和重视聪明能干的孩子，尤其是所谓“神童”，而忽视了表现平庸或有缺陷的孩子。此例中的家长就是没有为两个孩子提供平等的机会，在两个孩子心中都留下了不平衡的阴影。不过对老大成了一种正面激励，而对老小却产生反面消极作用。由于家长教育方式的失误，其苦心并没得到预期的结果。

　　如果家中是独生子女，同样会有不平等现象，因为孩子会与其他同学朋友相比。有时家长一相情愿让孩子学这补那，孩子们反而不领情，认为被剥夺了像其他孩子那样的童年欢乐和自由选择。

　　如果孩子有生理缺陷或行为问题，不但不能放弃他们，反而应该付出更多心血关怀培养，仍然要为他们创造与正常和天资儿童相同的机会。此类孩子长大后成为出色人才的例子并不少，都与家长和社会的长期关注分不开。家长们应记住，在培养孩子时，应该“有教无类”！

　　二．你了解孩子的潜能与兴趣吗？

　　这个家庭的两个孩子，其实都有能力和才干，只是表现的早晚与方式不同。而家长却过早下结论，而没有尊重孩子的兴趣并以合适的方式开发他们的潜能。

　　早期教育理论主张重视０到３岁幼儿的智力开发，这实际上是要通过亲子交流，发现孩子的性格特征和潜在能力，而并不是要教这么小的孩子学认字或弹琴等专门技能。然而，不少华人家长并不清楚自己的孩子到底有何天份或爱好，还误以为培养孩子学习技艺越早越好，送年幼孩子去上各类课外班，其实这反会“揠苗助长”。因为幼儿学习是以兴趣为主导的，如果孩子本来表现出对音乐的兴趣，愿意模仿弹琴或跳舞，不妨让他们自由发挥一阵。过早让幼儿上课，他们很可能会受不了枯燥而使兴趣消亡，就更别提学出成就了。即便是年龄稍长的孩子，如果没对准他们的特长兴趣去培养，也会枉费时间金钱。我听不少华人朋友说，让孩子学那几年钢琴真是大大地浪费。但每年仍然有许多华人孩子在家长督促下前仆后继地加入学钢琴的大军。

　　怎么才能发现孩子的天赋所在呢？家长除了多关心和观察孩子之外，还应在学业之外多创造些允许他们演练和展示各类才能的机会。每个家长都不是万能的，也不可能带孩子做所有文武活动，这就需借助社会少儿团体的资源。不少华人家长认为美国的课外少儿组织往往玩多于教，学不到实际知识，宁可让孩子参加课业补习班。其实，为孩子创造多元化的环境，让他们体验各类活动，正是美国提倡的一种培养全面素质的途径。看起来，美国课外少儿组织是今朝玩体育明日搞艺术后天办露营，每样只蜻蜓点水不求甚解，孩子们却有机会接触各种各样的项目，从中发现自己是擅长体育还是热爱艺术。见多识广的“万金油”也是很有用的啊！等孩子到了一定年龄，如果真正喜欢什么，会主动提出要去学，只要孩子的要求是健康正当的，家长当然应全力支持。家长还要创造民主环境，孩子才敢于说出自己的喜好和要求。虽然孩子的兴趣时常会转移，家长也不要按自己的意愿去强迫孩子学什么，而应以支持鼓励的态度肯定孩子的努力，同时正面引导孩子如何找到真正适合自己的领域，并坚持不懈取得成就。

　　三．你是否爱标榜炫耀孩子的成就？

　　喜欢用孩子的成就来为自己脸上贴金，是中国家长的一个“陋习”。在“望子成龙”、“耀祖光宗”等传统意识指导下，华人们也爱把孩子的优劣，作为衡量家长是否称职的要素。然而，美国的教育主张以个人为重，孩子们学习知识是为了充实自我，而不是为实现家长的期待。

　　华人社会中的爱攀比、讲面子、父以子贵等风气，在海外依旧浓厚。这种攀比炫耀，不仅造成家长之间对孩子期待值的“军备竞赛”，更为孩子的心灵留下不健康的阴影。对此不在乎的孩子还好，如果孩子受家庭文化影响较深也养成爱攀比习性的话，他们长大后怎能适应西方的主流文化？在美国学校中，学生若斤斤计较考分、名次、获奖等等，是很招别人反感的。有这种习惯的人，走上社会也会遭到孤立。

　　当家长们宣扬孩子得了什么嘉奖或名次，考上什么重点中学名牌大学之时，孩子们却在指责爹妈此举的无聊。此例子中的小儿子，恐怕就是对家长曾拿其当作炫耀资本的行为感到厌恶透顶，才作出逆反之举。

　　人都要学会正确对待功名和挫折，家长们首先得以身作则，孩子们才能在正确影响下健康成长。不然，会一代一代重蹈覆辙。不少华人恐怕还记得自己童年时对家长严厉管教的逆反情绪，可如今为人父母却又不自觉效法，真是苦了孩子们。

　　盼望自家出“天才”或“神童”并以此为荣，不是健康的教子观。称职家长最应该为子女做的，是为他们提供正常人应该有的生活，尤其是亲情、快乐等感情需要。

　　四．什么是成功的标准？

　　此例中的家长的另外一个失误，是未能正确理解什么是“天才”，什么叫“成功”。“天才”是人已经具有的内质，小儿子当年具有天份，长大后这些才能并不会消失，只是看他想不想、会不会将这些才能发挥出来。就像当初家长不该小看大儿子一样，现在也没有必要为小儿子叹气。不妨表示，两个儿子都在过他们所选择的生活。像这家小儿子这类青年，仍然是大有潜力的人才。对已经长大成人的子女，家长更应该给他们自由空间和充份信任，让他们去选择事业与人生。

　　小时候的“神童”长大成为平庸之人的例子中外皆有，追其原因，都是由于教育不当，拔苗助长。美国也曾有十一二岁就进大学的神童，但在缺少同龄人的环境中，这些孩子往往得不到适合其年龄的正常关注，心理、感情成长得不健全，对一些需要较丰富知识和经历才可理解的课程难以消化，有的后来成了一事无成的牺牲品；有的不得不长大几岁后重新读大学，反而耽误了时光；还有的虽然学业上有所造诣，社交等综合技能却极度欠缺，丧失了正常的人生。目前，明智的美国家长和学生们本人，都懂得人生不可速成，不愿意选择提早毕业或跳级，而希望充份享受该属于自己的童年、少年、青年，或小学、中学、大学时光。

　　中国一度兴盛大学办神童班，总体来讲也不算成功，近年这股热已经减退，大学的神童班逐年减少。但一些华人家长仍期待自己家里能出个把“神童”，那些介绍如何培养“哈佛女孩”、“耶鲁男孩”、甚至百多年前某外国人培养孩子成为“天才”的早已过时的理论，才能有那么大的热销市场。

　　东西方对“成功”认识也有很大不同。中国人往往以“名”、“利”、“权”、“地位”等来衡量成功与否，好象进名校赚钱多职位好名气大就是成功了，成为所谓“人上人”更被奉为成功的偶像，而忽视了人们真正的喜好及人生的快乐。此例中的家长，就是把进名校当作成功的标准人生的目标，所以小儿子在达到此要求后，就以“大功告成”来回应家长。其实，上好中学名大学，只不过是人生中学习知识的一种过程，将其当作奋斗目标是本末倒置，用其衡量成功与否也不对头。

　　美国人大多不像老中这样在乎名校招牌和职业地位，他们认为，一个人只要作其喜欢的事，过其向往的生活，无论贫富贵贱，都是成功的人生。追求民主自由平等的美国人更不会认同“吃得苦中苦，方为人上人”，他们也崇尚吃苦耐劳个人奋斗，目的是改变自己挑战人生。如果说培养孩子的目的是期望他们将来成为凌驾别人头上的“人上人”，准会被认为心态不端。如今的新一代定义成功和人生的标准，又与前辈不同。因此家长们若以老辈的中国式标准来定义成功，会有背于西方主

流文化，更会被新一代所嘲笑。

　　可以说，具有天才素质的人，并不一定都能成功。而所谓的成功者，更不一定都是天才。那些流传世上的论述“培养天才”、“成功之道”之类的书籍，其实都是不切实际之谈，因为根本不可能按照一种蓝本把所有人都克隆成“天才”或推向“成功”。身为家长和教育工作者的，应该从眼下作起，根据孩子们的特点，为他们创造充份发挥自我潜能的环境，不错过人生的每个成长阶段，一步一个脚印、踏踏实实走向成功。

2005 Fall Classes and Teacher information

# Class Teacher Schedule Room Email

1 KA Xu Xiu 2-4PM 338 xxu_00@yahoo.com

2 KB Mao Chunhong 2-4PM 339 ch_mao@yahoo.com

3 G1A Bi Sheng 2-4PM 321 sheng_Bi@merck.com

4 G1C Xia Lan 2-4PM 301 Xl_1109@sina.com

5 G1B Wang XiaoDou 2-4PM 311 Sherry.2.Wang@gsk.com

6 G2A 燣iu Li 2-4PM �318 爈i_liu-1@gsk.com

7 G2B Ye Lin 2-4PM �319 red_fly@lycos.com

8 G2C 燣i Xiaoyi 2-4PM �317 爔iaoyi.sturgell@verizon.net

9 G3 燞uang Karen 2-4PM �313 karenhuang@comcast.net

10 G4A Liang Hong yu 2-4PM �105 燼nnie_liang@merck.com

11 G4B 燣in Chaoying 2-4PM �106 爈ynnlin8@yahoo.com

12 G4C Li Bing 2-4PM �315 bing_li4@merck.com

13 G5 Guo Cuiwen 2-4PM �303 guocuiwen@yahoo.com

14 G6 燪ian Xiaoyin 2-4PM �314 爔qian71971@aol.com

15 G7 燬u Ping 2-4PM �304 爏uzan_suping@yahoo.com

16 G8 燳ou Heng 2-4PM �310 爃you@rmahq.org

17 G9 燬hi Renwei 2-4PM �309 燼8z8@yahoo.com

18 CES2 (age <10 ) Feng Liping 2-4PM �316 lipingfeng@yahoo.com

19 CES3 (age >10 ) Wang Jingling 2-4PM 322 scott_ashmead@yahoo.com

20 Adult English Kati Wang 2-3PM TBD 燼nnie_liang@merck.com

21 SAT-verbal Jeanifer Yuan 2-3:30PM 323 better.sats@gmail.com

22 燤ath SAT 燣iu Li 1-2PM �318 爈i_liu-1@gsk.com

23 燬ketch A (age<=10) 燣i Yue 1-2PM �340 爕li@olinptr.com

24 燬ketch B 燣in Shufeng 1-2PM �341 爕li@olinptr.com

25 燙hinese Painting 燡iang Zhezhou 1-2PM �338

26 燱ei Qi 燴heng Jianqing 1-2PM �339 爖hengandli@comcast.net

27 燩erforming Arts LI Xiaoyi 1-2PM �302 bing_li4@merck.com

28 燘asketball A 燤ichael Elton 4-5PM 燝ym elton_michael@emc.com

29 Basketball (B) Fang Yulin 4-5PM 燝ym yulin_fang@merck.com

30 燘adminton 燡ennifer Liang 4-5PM 燝ym jliangusa@yahoo.com

31 燗erobics Li Bing 4-5PM Dance Studio bing_li4@merck.com

32 燤artial Art 燡oseph Farley 4-5PM 燣obby / GYM joseph.farley@phila.gov

33 SAT Chinese Huang Karen 12-1 PM �304 karenhuang@comcast.net

34 Music ABC Lucy Zhang 4-5PM �309 crystalgirl0401@yahoo.com

35 Art Fundation Chen Wei 12-1PM �315 wei2goarts@yahoo.com

36 Art Fundation Chen Wei 1-2PM �315 wei2goarts@yahoo.com

37 Guitar Paul Hodor 1-2PM �316 p_hodor@yahoo.com

38 English Writing 燡oseph Farley 1-2PM �317 joseph.farley@phila.gov

Note: The class will discontinue if the registered student is less than 6 .

文章来源: 1995年5月11日在美国国会?/span> 于 2005-08-07 12:09:50

斯韦尼就日本政府抗议美国纪念投放原子弹50周年一事于1995年5月11日在美国国会发表的证词

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发表时间： 2005-8-6 20:15:44��

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我是美国空军退役少将查尔斯·斯韦尼。我是唯一一位参加了两次对日本原子轰炸的飞行员，在对广岛的轰炸中担任驾驶员蒂贝茨上校的右座领航员，在对长崎的轰炸中任编队指挥员。

作为唯一曾参与两次原子弹轰炸的飞行员，我将陈述本人亲身经历的往事。我要强调指出，我所陈述的都是无可争辩的事实，而有些人就是无视这些明显的事实，因为这些事实与他们头脑中的偏见不符。

此刻，作为经历了那段历史的人们，我要陈述我的思考、观察和结论。我相信杜鲁门总统做出的对日本使用原子弹的决定不仅符合当时的情况，而且具有压倒其他可能选择的道义上的必要性。像我们这一代绝大多数人一样，我最不希望发生的一件事就是战争。我们这个民族不是穷兵黩武的骑士，我们不渴望那种辉煌。而当我国正在大萧条中挣扎时，日本开始了对邻国的征服——搞什么“大东亚共荣圈”。

法西斯总是打着最漂亮的旗帜去掩饰最卑鄙的阴谋。这种“共荣”是通过对中国进行残酷的总体战进行的。日本作为一个国家，认为自己命中注定要统治亚洲，并由此理应据有亚洲的自然资源和广袤土地。日本屠杀无辜的男人、女人和孩子，未有丝毫的怜悯和犹豫。在惨绝人寰的南京大屠杀中，30万手无寸铁的平民被屠杀。这是事实。

日本认为美国是阻止其实现在亚洲的“神授”命运的唯一障碍，于是对驻扎于珍珠港的美国海军太平洋舰队进行了精心策划的偷袭。偷袭时间定于一个星期天的早晨，因为此时行动可以最大限度地摧毁舰队实力、消灭人员，给予美国海军以致命的打击。数千名美国水兵的生命湮灭于仍然沉睡在珍珠港湾底的亚利桑那号战列舰里，其中的许多士兵甚至不清楚为什么受到突然袭击就已死去。战争就这样强加在美国的头上。

科雷吉多尔岛的陷落，以及随后对盟军战俘的屠杀，驱散了对日军兽性的最后一丝怀疑。即使是在战时，日军的残暴也是令人发指的。巴丹的死亡进军充满恐怖。日本人认为投降是对自身、对家庭、对祖国、对天皇的污辱。他们对自身和对敌人都毫不手软。7000名美军和菲律宾战俘惨遭殴打、枪杀、被刺刀捅死，或惨死于疾病和饥饿。这些都是事实！

随着美国在广阔的太平洋向日本缓慢地、艰苦地、一步一流血地进军，日本在最大的程度上显示出它是一台冷酷无情、残暴无人性的杀人机器。无论战事多么令人绝望，无论机会多么渺茫，无论结果多么确定，日本人都战至最后一人。为了取得可能大的光荣，日军全力以赴去杀死尽可能多的美国人。美军开进得距日本本土越近，日本人的行为就变得越疯狂。塞班岛美军阵亡3000人，其中在最后几小时就死了1500人。硫黄岛美军阵亡6000人，伤21000人。冲绳岛美军阵亡12000人，伤38000人。“神风敢死队”驾驶装载炸弹的飞机撞击美国军舰。队员认为这是天上人间至高的光荣，是向神之境界的升华。

日本用言语和行动表明，只要第一个美国人踏上日本本土，他们就处决所有的盟军战俘。日本为大屠杀做了准备，强迫盟军战俘为自己挖掘坟墓。即使在投降后，他们仍然处决了一些战俘。

《波茨坦公告》要求日本无条件投降。日本人认为这是荒唐可笑而不屑考虑的。我们从截获的密码得知，日本打算拖延时间，争取以可接受的条件来谈判投降。

8月6日之前的几个月里，美国飞机开始轰炸日本本土，一个个日本城市化为火海，成千上万的日本人死去，但日军仍然发誓决不投降。他们准备牺牲自己的人民，以换取他们所理解的“光荣”和“荣誉”——不管死多少人。他们拒绝救助平民，尽管我们的飞行员事先已就可能来临的空袭投撒了传单。在一次为期10天的轰炸行动中，东京、名古屋、神户、大阪的许多地方化为灰烬。即使在用原子弹轰炸了广岛之后，日本军部仍然认为美国只有一枚炸弹，日本可以继续坚持。在8月6日之后，他们有3天的时间投降，但他们不。只有在长崎受到原子轰炸后，日本天皇才最后宣布投降。即使在这种情况下，军方仍声称他们可以而且应该继续战斗。一些陆军军官发起叛乱，试图截获并销毁天皇向日本人宣布投降的诏书。

这些事实有助于说明我们所面临的敌人的本质，有助于认清杜鲁门总统在进行各种选择时所要考虑的背景，有助于理解为什么对日本进行原子轰炸是必要的。像每一个男女军人一样，杜鲁门总统理解这些事实。伤亡不是某种抽象的统计数字，而是惨痛的事实。

原子弹是否结束了战争？是的。它们是必须的吗？对此存在争议。50年过去了，在某些人看来，日本成为受害者，美军成为凶残成性的征服者和报复者；原子弹的使用是核时代的不正义、不道德的起点。自然，为了支撑这种歪曲，他们必然要故意无视事实或者编造新的材料以证明这种论调。其中最令人吃惊的行径之一就是否认日军曾进行过大屠杀。事情怎么会弄成这个样子呢？

答案也许会从最近发生的一些事情中找到。当前关于杜鲁门总统为什么要下达对日本进行原子轰炸的命令的争论，在某些情况下已变成数字游戏。日本财团在美国策划的“原子轰炸后果”展览显示了卑微的修正主义论调，这种论调在史学界引起轩然大波。“原子轰炸后果”展览传递出这样的信息：日本是无辜的受害者，美国是罪恶的侵略者。想象一下如果你的孩子去看展览，他们会留下什么样的印象？他们还会知道事实的真相吗？

在一个全国性的电视辩论中，我听到这样一位所谓的杰出历史学家声称，原子弹是没有必要的，杜鲁门总统是想用原子弹吓唬俄国人，日本本来已经打算投降了。还有些人提出，艾森豪威尔将军曾说过，日本已准备投降，没有必要使用原子弹。然而，基于同样的判断，艾森豪威尔曾严重低估了德国继续战斗的意志，在1944年就下结论说德国已无力进行攻势作战。这是一个灾难性的错误判断，其结果即是“突出部战役”的失败。是役中数万盟军毫无必要地牺牲了，盟国面临着允许德国拖延战争和有条件投降的风险。一个相当公正的结论是，根据太平洋战场上已发生的情况，可以合理地预测，日本将是比德国更疯狂的敌人。

最后，有一种理论认为，如果盟军进攻日本本土，我们的伤亡不是100万，而是只要死上46000人就够了。只不过是46000！你能够想象这种论调的冷酷吗？仅46000人，好像这些是无关紧要的美国人的生命。

此时此刻，我要承认，我不清楚在对日本本土的登陆进攻中美军将伤亡多少人，也没有任何人知道。根据对日本战时行为的判断，我认为，一个公正合理的假设是，对日本本土的进攻将是漫长而代价高昂的。根据我们所知道的情况而不是根据某些人无端的臆想，日本不打算无条件投降。在对硫磺岛这样一个太平洋中8平方英里的岛礁的进攻中，就有6000名海军陆战队官兵牺牲，伤亡总数高达27000人。对于那些认为我们的损失“仅是”46000人的人，我要问：是哪46000人？谁的父亲？谁的丈夫？谁的兄弟？谁的儿子？

是的，我只注意到了美国人的生命。但是，日本的命运掌握造日本人的手中，而美国不是。数以万计的美军部队焦急地在大洋中等待着进攻。他们的命运取决于日本下一步怎么走。日本可以选择在任何时刻投降，但他们选择了等待。而就是日本“无所作为”的时候，随着战事的进行，美军每天伤亡900多人。

我曾听到另一种说法，称我们应该与日本谈判，达成一个日本可以接受的有条件投降。我从来没听任何人提出过与法西斯德国谈判投降。这是一个疯狂的念头，任何有理性的人都不会说出这样的话。与这样一个邪恶的法西斯魔鬼谈判，就是承认其合法性，即使是已经在事实上打败了它。这并不是那个时代空洞的哲学上的原则，而是人类的正义要求，必须彻底、干净地铲除法西斯恶魔的势力，必须粉碎这些邪恶的力量。法西斯的领导者已经无情地打碎了外交的信誉。

为什么太平洋战争的历史这么容易就被遗忘了呢？也许原因就存在于目前正在进行着的对历史的歪曲，对集体记忆的歪曲。在战败50年后，日本领导人轻率地声称他们是受害者，广岛、长崎与南京大屠杀在实质上是一回事！整整几代日本人不知道他们的国家在第二次世界大战中都干了些什么，这可以解释为什么他们不理解日本为何要向其受害者道歉。与德国认罪的姿态不同，日本坚持认为它没干任何错事，它的行为是受当时局势的拖累。这种态度粉碎了任何真正弥合创伤的希望。只有记忆才能带来真正的原谅，而遗忘就可能冒重复历史的危险。

通过精心策划的政治公关活动，日本现在建议使用“太平洋胜利日”来取代“对日胜利日”这一术语。他们说，这一术语将会使太平洋战争的结束“不那么特别与日本有关”。

有些人可能会提出，这些文字又能说明什么呢？对日本胜利，太平洋的胜利，让我们庆祝一个事件，而不是一个胜利。我要说，话语就是一切。庆祝一个事件！类似于庆祝一个商场开业典礼，而不是欢庆战争的胜利。这将分裂整个地球。数以千万计的死者、数以千万计受到身心伤害的人和更多的人将会不知所措。这种对语言的攻击是颠倒历史、混淆是非的工具。文字或话语可以像任何一种武器一样具有毁灭性：黑即白，奴役即自由，侵略即和平。在某种程度上，通过抹除精确的描述文字而对我们语言所展开的攻击，要比50年前日本对我们进行的真正的侵略更具有危害性，至少在真正的侵略中，敌人是清楚的，威胁是清楚的。

今天，日本巧妙地打起种族主义这张牌，以此来宣示其行为的正义性：日本不是进行罪恶的侵略，而只是从白人帝国主义中解放受压迫的亚洲大众。解放！是啊，他们用屠杀“解放”了3000万无辜的亚洲人。我坚信，这3000万无辜的人，他们的家人，他们的后代，永远也不会欣赏日本“崇高”的行为。

经常有人问我，用原子弹轰炸日本是否是出于报复，是否是蓄意毁灭一个古老而令人尊敬的文明。对此有如下事实：一，在最初的轰炸目标清单上包括京都。虽然京都也是一个合法的目标，在先前的空袭中未曾予以轰炸，但陆军部长史汀生还是把它从目标清单中去掉了，因为京都是日本的古都，也是日本的文化宗教中心。二，在战时我们受到严格约束，在任何情况下不得轰炸东京的皇宫，尽管我们很容易识别皇宫并炸死天皇。毕竟我们不是为了报复。我经常想，如果日本有机会轰炸白宫、杀死美国总统，是否也会像美国这样克制。我认为不会。

在此让我澄清一个事实，纠正一个长期以来的偏见，那就是我们故意选择人口密集的城市轰炸。实际上我们要轰炸的每一个目标城市都有重要的军事价值。广岛是日军南方司令部所在地，并集结了实力可观的防御部队。长崎是日本最大的造船工业中心，还有两个重要的兵工厂。在这两个城市，日本都把兵工厂和部队配置于市区中心。

像在任何一场战争中一样，我们的目标，理所当然的目标，就是胜利。这是一个不可动摇的目标。我不想否认双方死了许多人，我不为战争的残酷而骄傲或欢乐，我不希望我国或敌国的人民受难。每个生命都是宝贵的。但我的确认为这样一个问题应该去问日本战犯，是他们以日本人民为代价追求自身的辉煌。他们发动了战争，并拒绝停止战争。难道他们不应为所有的苦难、为日本的灾难负最终的责任吗？

也许,如果日本人真切地了解过去，认清他们国家在战争中的责任，他们将会看到日本战犯才应负起战争的罪责。日本人民应该给远东人民一个答复，是谁把灾难强加给远东各国，最后强加给日本自己。当然如果我们与日本人一道抹煞历史的真相，那么这一点是永远也做不到的。如果日本人民不追询并接受真相，怎能安心地与自己相处，与亚洲邻国、与美国相处？

我和我的部属在执行原子轰炸任务时坚信，我们将结束战争。我们并没有感到高兴，而是有一种责任感和使命感，而且我们想回到自己的家人身边。

今天，我站在这里作证，并不是庆祝原子弹的使用，而是相反。我希望我的使命是最后一次。我们作为一个民族，应该对原子弹的存在感到恐惧。我就感到恐惧。但这并不意味着回到1945年8月，在战时情况下，在敌人顽固凶残的抵抗下，杜鲁门总统没有义务使用所有可能的武器结束战争。我同意杜鲁门总统的决定，当时以及现在。战后几年中，有人问杜鲁门总统是否还有其他选择，他响亮地说：没有。接着他提醒提问者：记住，珍珠港的死难者也没有其它选择！战争总是代价高昂的，正如罗伯特·李将军所说：“战争如此残酷是件好事，否则就会有人喜欢它。”

感谢上帝使我们拥有原子武器，而不是日本和德国。科学有其自身的逻辑，迟早会有人设计出原子弹。科学不能被否定。关于制造原子弹是否明智的问题，终将被原子弹已被制造出来这一事实所压倒。由于德国和日本法西斯被击败，世界变得更好了。日本和美国的年轻人不再相互杀戮，而是生长、成家立业，在和平中生活。作为10个孩子的父亲和21个孩子的祖父，我可以表明，我很高兴战争这样结束。

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2005-08-08 02:23:05 点击:811

中国网 2005 年08 月05 日

美国《洛杉矶时报》7月27日文章：中国甘肃的陈尚义与张兰英夫妇17年来靠捡垃圾谋生，先后收养了42个被人遗弃的孩子—感动中国感动世界。文章如下：

陈尚义靠捡垃圾谋生。他的觉察力很敏锐，常有非同寻常的发现。这点让他颇感自豪。有一天，他正在火车站附近搜罗可乐罐和酱油瓶。这时，他看到一群人围着一个白布包裹。他忍不住走上前看个究竟。

这是一个穿着薄褂子的婴儿。

陈尚义回忆着17年前那个天寒地冻、大雪纷飞的日子。他说：“大家都在看，但没人愿意管。”

陈尚义说：“我把孩子抱回家时，她已经冻僵了。我和妻子生了火，喂她热汤，又给她盖上一些旧衣服。过了一会儿，她就活过来了。”陈尚义给这个女婴取名玲玲。

如今，这位身体健壮、满脸皱纹的82岁老人，依然在安定这个偏远的拥有46万人口的中国戈壁城镇上以捡垃圾为生。他依然把没人要的孩子领回家———他共抚养过42个孩子。

许多孩子因为患有先天性残疾遭到父母的遗弃。这些年来，由于收养弃婴“出了名”，当地官员也把孤残儿童送到陈尚义家中。他们知道，不管这些孩子有多大缺陷，陈尚义都不会遗弃他们。

陈尚义的妻子、81岁的张兰英说：“别人不要他们，怕惹麻烦。他们嫌这些孩子脏。但我觉得他们怪可怜的，他们也是人。”

关爱

作为世界上人口最多的国家，中国有6000万残疾人口，位居世界首位。尽管已出台法律确保残疾人的权利，但社会对残疾人的看法一直没有太大转变。公共场所缺少残疾人专用通道，残疾人的就业前景十分黯淡。

最近几年，残障人士虽然只占总人口的大约5％，但他们却占失业人口的1／3。中国残疾人的生活条件无法与正常人相比。

对一些中国父母来说，看着自己的残疾孩子终生忍受耻辱是一种难以承受的生活前景。媒体最近报道，北京警方仅去年就捡到400多名弃婴，其中80％患有先天性的身体畸形、器官缺陷或精神损伤。

北京郊区一家福利院的工作人员石桂花（音）说：“这里99％的孩子是因为患有严重的残疾而被人遗弃的。许多孩子被无力抚养他们的父母丢在医院的长椅上。”这家福利院为那些抚养孤儿的家庭提供资金。这些福利院的经费来自国家或社会团体，而甘肃安定这样的小镇没有这种福利中心。当地官员说，他们把捡到的弃婴交给陈尚义，因为他们没有别的办法。新建的孤儿院空空荡荡———让孤儿院运转起来，需要太多经费。相反，当地官员给陈尚义提供补贴，让他代替他们从事这项工作。

陈尚义夫妇现在抚养着8个孩子，每月他们可以领取不到80美元的补贴。这笔微薄的补助加上陈尚义捡垃圾获得的少量收入以及夫妇二人能收集到的所有关爱，足以帮助一些孩子逃脱死亡的厄运。

收养

只上过一年学的陈尚义多年来一直从事体力劳动。20世纪70年代末，中国实行经济改革后，他开始在火车站卖茶水，副业是捡垃圾。收养孩子后，他停止了茶水摊的买卖。

很早很早以前，陈尚义的第一任妻子带着两个孩子离开了他。50多年前，陈尚义与张兰英组成了家庭，他们没有自己的孩子。但他们说，他们疼爱捡来的每个孩子。

目前，他们最大的孩子是12岁的媛媛。媛媛出生时，头部长了一个桃子大的肿块。她被丢在一个院子里，没人愿意理会这个当时可能只有一岁、面目狰狞的孩子。陈尚义把她带回了家。

3年前，陈尚义与张兰英终于攒够了手术费。肿瘤被切除了，媛媛过上了比较正常的生活。手术费用80美元。和其他孩子一样，媛媛叫两位老人“爷爷”和“奶奶”。

媛媛说：“我们爱爷爷奶奶。他们为我们费尽了心血。”

午休时间，从学校回来的媛媛帮着爷爷奶奶刷盘子、向暖瓶里灌热水，还给爷爷奶奶搬椅子。媛媛说：“我不想念爸爸妈妈。他们太残酷了。他们知道我们有病，所以丢弃了我们。”

陈尚义目前抚养的最小的孩子是两岁的玲玲，她和火车站捡来的那个孩子同名。那个被遗弃在风雪中的玲玲一直没有彻底恢复过来，常常生病咳嗽，始终没有学会爬和走，4岁时夭折了。

陈尚义发现了一个也叫玲玲的女婴在胡同里哭。这个只有几天大的女婴天生驼背而且腿也伸不直。现在，当大多数年龄大些的孩子去上学的时候，这个脸圆圆的、长着一双大眼睛的女孩总是喜欢缠着爷爷奶奶。

张兰英把玲玲搂在怀里说：“如果是把一只小狗扔在街上，也许会有人捡，但是如果是一个婴儿，就没人愿意惹这个麻烦了。”

9岁的龙龙是残疾最严重的一个，他不仅患有脑瘫而且肝脏也有毛病。陈尚义是在去挑水的时候发现他的。当时还是一个婴儿的龙龙被放在了一个纸盒子里，烈日当空，他哭个不停。

陈尚义回忆说：“我回到家把这件事儿告诉了妻子。她说：‘我们已经收养了太多的孩子了，不能再要了。’我坐在凳子上，心里就是放不下那个孩子。所以，我又回去把他抱回了家。”

在龙龙需要拐杖行走而且几乎每件事情都需要人帮助的时候，他们又收养了一个叫今今的男孩。陈尚义是在医院的草坪上发现他的。大概三四个月大，光着身子在那里睡觉。他看上去好像没什么毛病。不过，随着今今越长越大，毛病就开始显现出来。这个智障的孩子吃饭、上厕所都需要有人照顾，而且经常会突然从坐位上站起来跑到街上去。这时候，其他的孩子会放下碗筷去追他。然后，把他摁在一个木凳上，这样张兰英才能继续喂他。

在这个家里还有一个叫泉泉的孩子天生兔唇。陈尚义是在菜市场发现他的。当时，他一岁左右，在地上爬着吃烂菜叶子。

陈尚义说：“所有人都知道，他已经被遗弃好几天了，而且很饿。”

张兰英说：“他还不会走路，脖子才这么细。”说着，她把食指和拇指圈成了一个圈。

现在，6岁的泉泉在学校里表现非常好，非常喜欢帮助别人。当不需要照看今今的时候，他就和小猫及10岁的强强玩。强强身材矮小而且有心脏病。

伤心

在陈尚义和张兰英收养的42个孩子中，有21个被别人领走，13个孩子先后夭折。

他们收养的第一个孩子玲玲的死仍是最令两位老人感到难过的事情。陈尚义指着墙上的照片说：“她很漂亮。”照片上的玲玲梳着小辫子，眼睛又黑又亮，嘴角挂着幸福的微笑，紧挨着爷爷奶奶坐在床边。

陈尚义说：“我们把她埋在了河边的沟里。我们没有钱火化。我们很伤心。她是我们收养的第一个孩子。”

仅靠捡破烂儿那点儿微薄的收入很难养活这么一大家子。婴儿配方奶粉很贵，所以陈尚义和张兰英就掺上些面粉。近年来，他们得到了一些好心人的帮助，但是，一家人仍然生活得很节俭。

现在，陈尚义担心，当地官员会以他年纪太大无力照顾这些孩子为由把孩子们带走。

区民政局副局长王廷福说，当地政府准备租一个房子，雇两个人来照顾陈尚义收养的这些孩子。

王廷福在接受记者电话采访时说：“以前我们还把捡来的孩子送到他那里，因为他那时还年轻，60来岁。现在，他年纪太大了。我们将尽最大可能说服他（让我们把孩子领走）。但是，他不愿意，我们毫无办法。这必须自愿才行。”

寻找“未来的领导人才”，几乎是美国每一所大学都在积极追求的东西。学校学生会的领导，各个学生俱乐部的头头，各个学生活动的组织者，都是大学“捕猎”的对象。社会这个大课堂是青少年充分表演的舞台，这就是为什么一个推销饼干的孩子，甚至比一个学生会主席更让名校动心的原因。

中国高校招生以高考成绩为录取的唯一标准，而美国高校招生则考虑多方面的因素：高考的考分，平时的成绩，再加上申请者的综合素质，搞的是“三合一”。

美国常春藤名校在招生中使用的计算AI 学业指数 的公式，是根据高考成绩和平时成绩计算的，是呈现在明面的，量化了的东西；而“综合素质”则是隐藏在背后的，不易量化的东西。

像哈佛、普林斯顿这种绝对顶尖级的学校，都公开宣称高考成绩和学校的平时成绩都非常重要，但还要看申请者的综合素质。越是高水平的学校，越重视学生的“综合素质”。哈佛每年都拒收不少“高考状元”，如1996年把165个高考成绩满分的“状元”拒之门外，理由是对隐藏的分数后面的“综合素质”不满意。档次低一些的大学，对“综合素质”的要求就简单一些。

高中生的“综合素质”有各种社会活动成绩来参照：

体育活动：参加过奥林匹克比赛、国际比赛、州际比赛、区域性比赛、学校间比赛；参加学校某一个运动队，一级队、二级队，队长或是队员……

文娱活动：学过什么乐器？在哪里演出过？参加过什么剧团？演过什么角色 得过什么奖……

校内活动：参加过什么学生组织？任什么职务？搞过什么活动？取得过什么成就……

校外活动：参加过什么社会组织？任什么职务？搞过什么活动？取得过什么成就……

个人兴趣爱好：特长是什么？有什么成就？得过什么奖励……

高校招生办公室对学生参加哪一类活动，一般来说并没有特殊的偏好，往往不在于参加了什么活动，而在于干得怎么样。有些学生样样活动都参加，但没有一样特别突出，给人印象不深刻；有些孩子在某一个领域有所突破，反而显得突出。

据《招生ABC》等书的介绍，普林斯顿把AI（学业指数）分为5个等级；同时，也把“课外活动、社会活动和个人特点”分为5个等级：

第1等：参加奥林匹克的游泳比赛，能登上卡内基大礼堂 类似中国国家级别的剧院 演奏小提琴，获得科技发明的产品专利，出版书籍……这是属于“明星”一类的级别。

第2等：在体育或音乐领域内获得州（省）一级的荣誉，如州的摔跤冠军，省级音乐大奖赛一等奖。

第3等：是一个或两个 学校级别的 运动队的队长，学校管弦乐团的指挥，学校学生会主席，等等。在普林斯顿的申请者中，这一类人才最普遍。

第4等：参加各种各样的课外活动和社会活动，但均是一般成员 如校刊编辑、足球队员 ，既不是队长或领导，又没有显示出领导才能。

第5等：很少参加课外活动和社会活动，也没有什么突出的成就。

学校校刊的主编，获得童子军最高段位???“雄鹰”级别的资格证书者，某个已经成功运作的公司的创始人……虽然在一般高中生里，已是凤毛麟角的人物，但在人才济济的顶尖级大学的申请者当中，也只能列为第3等。

寻找孩子潜在的领导素质

美国是一个崇尚个人主义的社会，但美国社会又非常重视个人为社区做出的无偿贡献。社会上有许多组织和基金会给申请大学的高中生提供各种各样的在社区服务上有突出贡献的奖学金。

美国的高中生能否获得毕业证书，除了学分、成绩等要求外，还要求无偿地为社会服务数十个小时。我的儿子矿矿的学校对义务服务的要求如下：高一需要5小时，高二需要10小时，高三需要10小时，高四需要35小时。

这只是最基本的“毕业”要求。至于申请大学时，要在这方面打动招生办的审核人员，有时从事六七十个小时的无偿贡献还远远不够。

有些高中生的学业并不突出，就因为“学雷锋”非常突出，而被大学录取了。比如，有的学生每年的暑假都到非洲或南美洲一些不发达国家去为穷人盖房子，经年不渝，终于感动了“上帝”。

除了领导素质，美国大学招生办还要考查学生参加社会公益活动的情况。

我认识一个来美国读高三的中国孩子，他对我说，我真不敢相信他的美国同学到外面做好事，从来不用学校组织，都是自愿的。其实，自觉自愿“学雷锋”的人有，但美国孩子参加公益活动更多的是因为学校的硬性要求。

我儿子矿矿上的是天主教会办的私立高中，要求学生参加公益活动比一般公立学校严格得多。有一天放学后，他兴致勃勃地要开车出去。问他去干什么，矿矿闪烁其辞，说是出去找人。一个小时后，矿矿回来了。再三追问，他才告诉我，刚才是去附近的几个教堂“找工作”去了。

原来，学校规定的60个小时的义工里，有一定的“工时”要在教会里完成。其他孩子家里都属于各种教会，要做义工，“自扫门前雪”就行了。我们不属于任何教会，矿矿有劲儿没处使，还得求人“施舍”一份义工。

从高一到高四，矿矿干过的义工工种繁多。有到教会干的，但大多是到城区里为穷人、伤残人服务。什么为穷人修建房子啦，到老人院陪老人聊天啦，带市区里穷人家的孩子上公园玩啦……搬运工、建筑工、“聊天”工、幼儿园的“男阿姨”……什么都干过。十几岁的孩子，正是贪玩的时候，也没有什么人同他谈“助人为乐”的意义。很多时候，矿矿是硬着头皮去干义工的。我常常开玩笑地“警告”他：不“学雷锋”，就别想申请好学校。

把义工当作任务来完成的学生不少，但也有相当一部分学生自觉自愿地把大量时间和精力投入到社会服务里。美国高校更看重的是这种货真价实的社区服务。

决定命运的综合指数

在把课外活动、社会活动和个人特征分成等级后，高校招生办公室再根据你的AI 学业指数 的等级和课外活动、社会活动及个人特征的等级来做综合评价。

以普林斯顿的5级制为例子，如果你的AI 学业指数 的等级“课外活动、社会活动和个人特征”的等级都很高，例如：1／1，1／2，1／3，2／1，2／2，2／3，即学业指数是1级或2级，同时“课外活动、社会活动和个人特征”的等级也在1、2或3级之间，你被录取应该是没有问题的。特别是那些两方面都达到1级或2级者，无论是哪个学校，几乎都会百分之百地录取。

但是，如果你是两耳不闻窗外事的书虫，即1／5或者2／5之类的结合，学习成绩很好，考试优秀，但平常什么活动都不参加，没有任何特色，尽管一般的学校可能会收你，但哈佛这样的顶尖大学，则很可能不会录取你。这就是为什么每年有2／3的各个高中的“状元”被哈佛拒之门外的重要原因之一。 (中华读书报)

这项提案由联邦参议员李伯曼（民主党）和亚历山大（共和党）在2005年5月25日向国会提出，要点是推广美国中小学中文教育和美中文化科技艺术商务交流，增进美国人民对中国的了解。这项具有历史意义的立法无疑将对美国华人社区及美中关系产生深远的影响。

李伯曼表示，美国华裔无论来自何处，持有何种政治见解，都会是这项法案的受益人，都应该会赞同在美国传播中文和中华文化。华人社区应该积极支持此提案成为立法，同美国华人全国委员会一道，游说国会议员投赞同票。

从提案到立法还有很多工作要做。《美中文化交流促进案》立法是一场政治战役。为了取得这次战役的胜利，美国华人全国委员会在该组织的网站 www.NCCAonline.org 上以电子签名方式征集支持者，希望收集到尽可能多的公众签名，以展示美国华人对该提案的强烈支持。下一步，进入国会投票阶段时，美国华人全国委员会还将号召大家有针对性地给自己的国会议员写信或发送电邮，督促他们为通过《美中文化交流促进案》投赞成票。美国华人全国委员会（NCCA）是一个以关注和推动公共事务与政策法规为主要目标的非营利机构。发起人是背景多元化的一群美国华裔职业人士，旨在通过组建一个全国性组织，联络全体美国华人，关注与华人社区利益及美中关系密切相关的政治动向，并及时让美国社会，尤其是国会，听到华裔的声音。

推动《美中文化交流促进案》立法是美国华人全国委员会目前的重要任务。美国华人全国委员会欢迎有意参与相关工作的各界人士加入这个行列。

附录: 美国华人全国委员会致华人社区的公开信

亲爱的华裔同胞:

如您所知，联邦参议员李伯曼和亚历山大在今年5月25日向国会提出了一项题为《美中文化交流促进案》的法律提案。

这个提案的要点包括：由联邦政府拨款十三亿美元，加强美国中小学的中文教育；简化中国学生、尤其是中小学生短期访问美国的签证手续；设立奖学金鼓励青年对现代中国开展学术研究；加强美中科学家、艺术家的互访交流等。

李伯曼参议员在介绍该提案时指出：“人类历史上第一次，一个经济和军事超级强国正将在没有战争的硝烟中崛起，它就是亚洲的中国......”

中国的崛起，美中贸易的发展，激发着美国人民了解中国语言文化的需求。二位参议员顺应形势提出这项提案，是美国历史上第一次以国会立法提案的形式，从正面强调中国文化和语言的重要性。这也是美国国会第一次以长远的目光来看待文化交流在中美关系中的战略意义。

这个提案如果成为正式法律，将毫无疑问地引导美国和中国这两个伟大国家的人民更好地相互了解。这个法案在美中关系方面将产生极大的建设意义和深远影响。而在美国国内，自不待言，美国人民，尤其是年轻的一代和全体华人，将是这个法案的直接受益人。

作为美国华裔，我们当然十分赞赏国会表现的智慧。但提案成为正式法律，还有很长的路要走。所有的美国华人，无论来自何处或持有何种政治观念，都应该态度明确地支持《美中文化交流促进案》，以行动促成该提案早日通过，成为法律。

亲爱的同胞，順应天意，弘扬中华文化，是我们义不容辞的责任。请您访问我们的互联网站 www.NCCAonline.org，使用我们为您准备的电子签名设备在这封公开信上签名。这是我们在美国政治舞台上扮演主要角色的时机。让我们一起来 游说国会。让我们一起争取从您所在州的国会议员那里得到一张赞成票。让我们一起给我们的后代，给全体美国人的后代，在美国留下一笔地久天长的、无价的文化宝藏。

美国华人全国委员会

2005年6月28日

1. 几年来我校没遵守租约,有家长擅自使用没付租金的教室和設备,而且使用后不清理,周一用教室的教师常抱怨FACILITY MANAGEMENT没管理好.

2. 我校的人不爱护MCCC的财产设施和环境卫生:

a) 带饮食进礼堂,用后随地扔.(MCCC规定礼堂里不许带饮食)

b) 穿硬底鞋进体育馆. 地板上黑痕累累.

c) 多次发现小孩就地大小便

d) 大人在楼道里大声喧哗,小孩在楼上楼下奔跑玩耍,无大人看管.

众所周知, 12岁以下的儿童必须有大人看管才能在公共场所玩耍(一个大人可看管一群小孩,但小孩应在大人的视线内). 否则, 出了事故必追究家长的经济和法律责任, 进而追究学校管理不严的责任.

鉴于以上事例,我们面临的选择可能不多:

1. 如果MCCC拒绝签下学年教室租约,我们就得关门.

2. 如果MCCC光是以此为由涨价(教室的租金和保安/清洁工费), 我们只得乖乖交钱,还得保证杜绝以上种种不良行为.

请各位家长出谋献策,帮助我们度过难关,把学校办下去.

但多年来的实践证明此路不通。主要原因如下：

1. 志愿做理事的人不多，而且年年青黄不接。为了招募理事，我们每年都给全体家长发至少三次EMAIL，“应征”的不到1%，。常常是十个职位只有八个侯选人，谈何竞选呢？

2. 每次开家长会, 出席率只有8-10%. 这8%的会员恐怕无法代表整个协会/学校来选举。

3. 如真想按章程办事，必须有一批家长积极分子组织竞选小组，每年花大量时间去家长中宣传组织。找这样的家长显然比找理事更难.

面对这样的现实，近几届理事会主要通过如下途径发展新成员:

1. 家长相互推荐工作能力强, 有责任心的候选人, 经理事会审议接纳。

2. 老理事在关心校务的家长中选拔新理事.

3. 老理事超期服务。

我们这个华人社区可谓人才济济，大家的条件都不错，每人的时间都一样宝贵。我们真诚地希望尚未做过义工的家长，拿出两年时间(约144个工时)为我们的下一代的美好未来而工作。

理事会和校务会的大门总是敞开的，欢迎有志服务的家长随时给我们来EMAIL或来访。也欢迎提意见和建议.

新概念美术入门与进阶(Foundation Art)课由陈伟(Jerry Chen)老师授课. Jerry Chen 是新一代艺术家,THE UNIVERSITY OF ARTS 的优秀毕业生, 主修Illustration. Illustration 是当今时髦专业, 书画杂志广告网页无所不用.

将开设两门课:

小学生课: 美术入门

中学生和大人课: 美术入门与进阶(包括DIGITAL DESIGN).

课程内容分类如下:

(In class sessions)

Still Life Drawing

Drawing From Life

Landscape Drawing

Figure Drawing

Conceptual Art

collage

(Lessons/Lectures)

textures and mark making

Value Concepts

Understanding Form and Volume

Perspective

Design and Composition

Mediums (ex: Watercolor, Pastel...)

Color concept

Illustration concept, and proccess

Fine arts concept, and proccess

Drawing Foundation: the basics of drawing from life and lectures on Form, value, medium, textures, mark making, drawing tech, design and composition.

The Third SAPA-GP Annual Conference

Theme: Globalization of Pharmaceutical/Biotech R&D

Time: Saturday, June 18, 2005

Location: Montgomery County Community College, Blue

Bell, Pennsylvania

Speaker Highlights:

Nobel Prize Laureate in medicine

Senior executives from the world's largest

pharmaceutical companies and Europe technology company

Senior executives and officials from top Chinese

pharmaceutical/biotech companies and government

agencies

Conference Full Program and Registration:

www.sapa-gp.org

SAPA-GP

Xu Juan

.....

Dear Dancers,

The lesson at the Jersey Peppermint this Tuesday is Fox Trot. Diane Alcavage will be the guest instructor. Please visit the Peppermint Dance Club website (link below) for directions.

Donna Boyle will be teaching Hustle on Friday.

Walter Perez will be teaching Argentine Tango on Saturday.

Here is this week's schedule:

Tuesday, May 17th: 7:00PM Beginner & Intermediate Lessons in Fox Trot

8:30 - 10:30PM Ballroom Dance Party

Thursday, May 19th: 7:15PM Beginner lesson in Quickstep

8:15PM Intermediate lesson in Quickstep

8:45 - 10:45PM Ballroom Dance Party

Friday, May 20th: Donna Boyle teaches Hustle at Dance California

6:45PM Pizza, Salad, Beverages, Desserts are served

7:30PM Beginner lesson in Hustle

8:00PM Intermediate lesson in Hustle

9 - 11:30PM California Mix Dance Party

Saturday, May 21st: Argentine Tango with Walter Perez

7:15PM Beginner lesson in Argentine Tango

8:15PM Intermediate lesson in Argentine Tango

8:50- 11:30PM Ballroom Dance Party

Dances on Tuesday nights are held at St. Michael's Social Club in Gibbstown, NJ.

Dances on Thursday, Friday and Saturday are held at the Church on the Mall, Plymouth Meeting Mall, Plymouth Meeting, PA. Admission to all dances is $10, which includes the lesson, refreshments and dance party.

For more information about directions to and future lessons at the Peppermint Dance Club, Dance California, or the Jersey Peppermint, please visit http://www.peppermintdanceclub.com/

Steve and Betty

矴iving meaning to the lives of our children in the present while preparing

them to become active citizens in a democratic society.�

-Grace Lee Boggs, author of 矱ducate to Govern�

NOW HIRING TEACHERS

PLANNING TO OPEN SEPTEMBER 2005

Grades K-5 (Expanding to K -8 by 2008)

Join a dedicated team of visionaries as we build a unique community and arts

based charter school meeting the needs of a diverse student population. The

Folk Arts-Cultural Treasures Charter School will serve a multiracial

citywide student body. We are seeking committed and inspired staff in all

fields.

We are accepting applications now and will continue hiring until all

positions are filled. Visit our School website to download a teacher

application:

http://www.folkloreproject.org/educators/AAU/teachers_app.shtml

INFORMATIONAL MEETING

FOR PROSPECTIVE TEACHERS

Friday, May 20, 2005, 5:30 p.m.

923 Arch Street, 3rd floor

FACTS is an independent public charter school founded by Asian Americans

United in collaboration with the Philadelphia Folklore Project. To inquire

about this school, please contact Asian Americans United 215-925-1538 or

email us at aaunited@critpath.org (subject line: FACT charter school).

KA: 常青

G1B：李旸，李扬（10 certificates）, 邱家瑞

G1B:费游偌宜, 施琳娜

G2: 刘儒杰,陈齐飞

G2C：肖榆

G3B：常建，胡虎，宋多多， 李韫安，王培屹，卢启杨，唐健仪， 余霭琳

G3C：陈天恒,黄溢风

G5： 符侨琪，赵雪梨，房楠，胡艾凌，张成

G7： 余凯琳，王依晨，王东方

G8： 裴逸，王海诚，王书佳，伍晓宾，刘志为，吴第伦

G9： 魏婷婷，郑晚汀，王凯茜，肖榕

G9: 冯哲,徐新鹰

G10: 赵怀恩, 周文源

高袭宁 G1B

徐洲 G3A

徐洋

==================================

Speech Contest Winners

2004年度中文演讲比赛获奖者名单

第一组

(KA，KB，KC，G1A,G1B)

第一名：安 安

第二名：钟一凡、程怡靜

第三名：張隽祺、施林娜

第二组

（G2A，G2B，G2C ）

第一名：林心恬

第二名：肖 愉

第三名：唐建仪

第三组

（G3，G4，G5 ）

第一名： 赵雪梨

第二名： 鄢 煦

第三名： 吴苑琪、钟 灵

第四组

（G6，G7，G8，G9 ）

第一名： 郑晚汀

第二名： 王依晨

第三名： 沈淑宜

第五组

（CES1， CES2， CES3）

第一名：

Micaele Kubit

Axanti Authoney

第二名：

Olivia Malone

Sean Farley

Room 302

4:00 to 4:50 PM

Classes begin April 17 2005 (8 classes this semester)

Instructor: Paul Hodor

p_hodor@yahoo.com

215 393 9222

Goals

The course will be an introduction to playing the classical guitar. This instrument can be viewed as belonging to the larger family of Western classical instruments. Some key features that distinguish it from other types of guitars are the manner of playing, by plucking the strings with the fingers, and the holding position. Notation of written music is more similar to that of other classical instruments than certain different guitar styles. Although a large part of the repertoire is drawn from classical music, there is no restriction as to the type of music that can be played on this instrument. In a sense the qualifier "classical" of the guitar refers more to the style of playing than to the type of music played.

During the course the following areas will be especially emphasized:

1. Musical interpretation. Music is a means to express yourself. Performing any piece of music is all about conveying your own personal message to the listener. We will learn how to discover the story in each piece of written music and how to bring it to life on the guitar.

2. Solid technical skills. Playing any instrument requires developing good habits and a lot of practice to improve technical abilities. These are the tools we need to build in order to make the music sound just the way we intend it to.

3. Elements of theory. Finding out even a few basic principles about how music is structured will go a long way. It will make us listen to music in new ways and understand how composers think. Best of all, it will help memorizing that new piece we are trying to learn.

Practicing

Students are expected to practice playing at least 15 minutes every day. It is important to practice regularly. It is impossible to make up for missed days by practicing longer afterwards.

Required items

1. Guitar

When buying a guitar, one needs to consider several factors: type, size, cost/quality, source.

Make sure the instrument you buy is labeled as a "classical" guitar, and comes with nylon strings. DO NOT buy an "acoustic", "flamenco", or any other type. Depending on the physical development (age) of the player, either a full-size or 3/4 instrument will be needed. For a beginner, it is best to start with an inexpensive model, which these days are of quite good quality. For a reasonable full-size starter you should expect to pay $100-$200. 3/4 models should be less than $100. It is not recommended to buy an expensive 3/4 guitar, as your child will outgrow it soon. Better save the money for a higher quality second guitar.

There are many sources where one can purchase a guitar. You can shop around to find a good price. I recommended that you go to a store specializing in musical instruments. A reputable online source may be an option. Avoid department stores, as they are the most likely places where the rare, unplayable junk ends up. Please contact me if you need help selecting an instrument or have any questions. Below is my favorite store, although their full-size student guitars start at $350.

The Classical Guitar Store

2038 Sansom St

Philadelphia, PA 19103

215 567 2972

http://www.classicalguitarstore.com

2. Foot stool

This item is needed for proper holding of the guitar during play.

3. Study book

We will use the guitar method by Julio S. Sagreras. It was originally published in 6 volumes in Spanish. Currently there are 2 English translations available. You may choose either one. The Mel Bay edition is more expensive, but contains bundled volumes 1-3. The first volume alone will take up 1-2 years of study.

* First Lesson for Guitar, Volume 1, Ricordi, 1992, ISBN: 0793535859

* Guitar Lessons, Books 1-3, Mel Bay, 1996, ISBN: 0786627239

4. 3-ring binder and pencil

Needed for keeping hand-outs and writing notes

Optional items

1. Case or bag

I strongly recommend buying at least a vinyl bag to protect your instrument when bringing it to class. You can learn playing a guitar without a case or bag, but you cannot learn it on a damaged guitar.

2. (Folding) note stand

A note stand will help you to look at the written music while playing.

3. Tuning fork or electronic tuner

Either of these is used for tuning to standard pitch. Doing this at home is not really necessary. Even if desired, a piano or electronic keyboard, if available, can be used instead of a tuner.

《财富》杂志是根据公司2004年经营收入情况进行排名的。沃尔玛公司2004年收入为2881．89亿美元，比前年增长11％。埃克森－美孚石油公司以2707．72亿美元再次排名第二，其收入因油价攀升比前年上涨了27％，其利润则连续第二年居《财富》排名榜首位，盈利额达253亿美元，打破了福特汽车公司1998年创下的纪录。

在排名榜的前10名当中，唯一的变化是国际商用机器公司从第九位降到了第十位，美国国际集团公司则从第十位上升到了第九位，两家公司2004年的经营收入分别为962．93亿美元和986．10亿美元。

在最新排名榜上，汽车制造商通用和福特分别排名第三和第四位，但通用汽车公司去年的经营收入比前年下降了20亿美元，为1935．17亿美元。通用电气公司以1523．63亿美元排名第五。谢夫隆－德士古公司和大陆飞利浦公司分别以1479．67亿美元和1216．63亿美元排在第六和第七位。花旗银行集团排名第八位，去年的经营收入为1082．76亿美元。

《财富》杂志跟踪的42个工业部门中有38个去年利润增加，但电子、电气设备、医药、电讯和航空等部门利润下降。因原材料和商品价格上涨，金属制造商去年利润增长幅度高达800％。

　　一旦双方确立了恋爱关系，男方要送给女方订婚戒指并举行仪式。这种习俗遍及整个英国。结婚或定婚送戒指是许多民族的传统习俗，英格兰人在教堂里举行婚礼仪式时，新郎给新娘戴戒指是不可缺少的一项重要内容。人们甚至认为不戴戒指的婚姻是无效的。当神父询问一对新人是否愿意做对方的妻子或丈夫、能否相互尊重、白头偕老后，新郎给新娘的无名指上戴上一枚戒指。它象征着丈夫对妻子的纯真爱情，同时也表示妻子接受并忠实于这种爱情。

　　戴戒指的习俗可以追溯到古代埃及、中国，它不仅作为一种信物也是一种装饰品。结婚戒指最初并不镶嵌钻石、翡翠以及红蓝宝石等饰物，圆形象征着由婚姻联袂在一起的两个人的团圆。在一些民族中戒指象征着一种魔力，保佑夫妇幸福长寿，同时，还表示施予者对接受者的信任及接受者对施予者的忠诚。

　　金戒指象征爱情的纯真，银戒指意味情感温柔。英国人同西方各国一样，定婚戒指是金制的而不镶嵌任何宝石，结婚戒指应加装饰物，至于戒指的质量则根据个人的经济条件不同而不同。定婚、结婚戒指可戴在同一无名指上，也可以由结婚戒指取代定婚戒指。

　　英国在16世纪时，结婚戒指的内侧经常刻上家族的图案或箴言，诸如“上帝使我成为某某的妻子”，某位主教的妻子的戒指上刻上一只手、一颗心、一顶主教冠和一个骷髅，铭文是：“前三个我赐予你，第四个使我超脱。”今天戒指上的铭文大多只刻上新郎和新娘名字的开头字母。

　　英国人结婚要穿礼服；新娘身着白衫、白裙，头戴白色花环，还要罩上长长的白纱，手持白色花束。总之，英国人崇尚白色，它象征爱情纯洁、吉祥如意。而戴头纱的习俗可以追溯到公元前10世纪，当时两河流域就已盛行女子戴头纱。在古希腊，举行结婚仪式时不仅新娘要戴亚麻或毛织品的头纱，而且一对新人都要戴上花冠。到了罗马时代，不同宗教信仰的人要戴不同颜色的头纱以示区别。中世纪以后，宫廷贵族之中出现了用珍珠装饰的花冠，而后发展成为白色头纱，并且尺码日益延长，并遍及欧洲各地。

　　一旦举行完婚礼，新郎新娘从教堂里出来的时候，人们要向新人祝贺，这种祝贺不是亲吻、拥抱和握手，而是向他们撒五彩缤纷的纸屑。撒纸屑的习俗起源于撒麦粒。1491年英国国王亨利七世携王后到布里斯托尔旅行。旅行途中，一位面包师的妻子看到他们，于是她从窗子里向他们撒麦粒，并高呼：“欢迎你们，陛下！祝你们幸福，长寿。”这成为一段佳话。到16世纪时，这一习俗已阄�流传，人们向新郎、新娘撒麦粒，有时还染各种颜色。麦粒象征着丰收和生活富裕，同时也祝贺新婚夫妇幸福长寿，子孙满堂�?

　　度蜜月也是英国各地婚礼习俗的重要内容之一。他们把积蓄下来的钱用于旅游，而结婚后去旅游便称作度蜜月。这原是古代的习俗，在新婚之时一定要饮用一种用蜂蜜特制的饮料，用来象征家庭美满、爱情甜蜜和生活幸福。而这种饮料从结婚开始要喝30天，因此就把新婚第一个月称作蜜月了。

　　在英国人们对于结婚纪念日十分重视，每年都要庆祝并有不同的称谓。第一年是纸婚，第二年是棉婚，第三年为皮革婚，第四年为毅婚，第五年称木婚，第六年称铁婚，第七年叫铜婚，第八年叫陶器婚，第九年为柳婚，第十年是锡婚，以后是钢婚、绕仁婚、花边婚、象牙婚、水晶婚。从第十五年以后，每五年各有一个称谓，依次为搪瓷婚、银婚(第二十五年是个大典)、珠婚、珊瑚婚、红宝石婚、蓝宝石婚、金婚(五十年是第二大典)、翡翠婚、钻石婚。这最后一个是第三大庆典，但很少有人能够庆祝这个庆典。

　　在语言学中，外来词亦称为借词，是一种语言中出于某种需要借用于另一种语言的词汇。众所周知，语言是文化的载体。一个国家的文化不能孤立发展，它必须不断地与外国的文化相交往，并摄取其有益的养分以补充自己的肌体。在此，语言发挥着重要的媒介作用，它在被利用来学习、吸收外国文化的同时，自己也被作为文化现象之一被借用。因此外来词也是一种社会文化现象，它与接受方的文化体系具有密不可分的关系。

　　一、外来词引进的领域

　　常人接触多的汉语外来词,可以说，主要源于英语。英语素有“国际语言”之称，它吸收其他语种词汇的能力很强。从《英语外来语词典》收录的50种世界主要语言的15000条词语来看，英语本身源于外来语的词数不胜数。这些词的引入使英语渐渐成为拥有50万余词汇的巨大词库，从而使英语的表达力大为增强，成为全球使用最为广泛的语言。发达国家(如德国、日本等)无论其科技多先进，商品多精良，对外交往无不利用英语作为媒介来传递信息，汉语中的外来词主要也是通过英语引进，且大多数首取音译式。这些汉语外来词几乎进入了各个领域，请看部分常见的实例：

　　军事：radar雷达，tank坦克

　　政治：Ku Klux Klan三K党，KGB克格勃

　　科技：Laser莱塞(激光)，collotype珂罗版(印刷法)

　　金融：mark马克，rupee卢比

　　交通：bus巴士，taxi的士，Boeing波音

　　机械：turbine透平(机)[涡轮(机)]，combine康拜因(联合收割机)

　　电力：volt伏特， siemens西门子

　　电脑：cyber bar网吧，cyber mania网迷

　　电讯技术：PPS(pocket phone service)电话机，cellular phone移动电话

　　计量：pound磅，ounce盎斯，kilometer千米

　　食品：green food绿色食品，Kentucky肯德基，McDonald麦当劳

　　服饰衣料：jeans牛仔裤，miniskirt迷你裙，bikini比基尼

　　日常用品：contact lenses隐形眼镜，shampoo香波，mosaic马赛克

　　医药：shock休克，cocaine可卡因，cortisone可的松

　　器乐：saxophone萨克斯管，mandolin曼陀林

　　化工原料：Vaseline凡士林(商品名)，chloroform哥罗仿(氯仿)

　　有关西方道德文化价值观的词：generation gap代沟，culture gap文化差距，bachelor mother单身母亲

　　其他方面：Miss 小姐(尊称)，dozen打(12个)，sauna桑拿浴

　　上述所提及的借词是在改革开放的新历史条件下，中国同国际交往的结果，它们充实、丰富了汉语词汇。

　　二、 外来词的汉译技巧

　　从借用方法上看，汉语外来词可分为音译外来词、形译外来词、仿译外来词三大类。要准确传递信息，达到交际效果，在翻译外来词时，有几个技巧问题值得注意。

　　1. 表达功能(expressive function)。音译时选用的汉字力求笔画简单，意义接近，有别于中国常用事物名、人名或地名。如tango译作“探戈”比译作“探狗”或“贪哥”好，guitar译作“吉他”比译作“给他”好，Clinton译伞翱土橥ā蔽抟杀取翱肆侄佟毖飞�，且易引起误解。所以对汉译外来词的所用字，宜参阅一下国家机关的报刊及出版部门相对统一的标准，有助于音译趋向规范化�?

　　2. 呼唤功能(vocative function)。为招揽生意有的商人揣摩顾客心态，将商品名采用修辞和音韵手段音译，使生意达到用其他方法所不及的兴隆地步。如美国Coca Cola饮料制造商的产品曾一度无人问津，后经一位通晓中国客户文化素养和心理特征的华裔将Coca Cola巧妙地译成“可口可乐”，使这个滞销饮料顿时神奇般地大为走俏，颇受华人青睐。接踵而来的订货单立马使老板大发。继而又冒出Iced Coke“冰冻可口可乐”，Pepsi Cola“百事可乐”等。其他商品也步其后尘，竞相效仿，将原译名重新润色，如Vermouth旧译“苦艾酒”改为“味美思”，Dacron 由“达可纶”改为“的确良”。类似词例还有Goldlion“金利来”(领带)，Lacovo“乐口福”(麦乳精)等。顾客一见品名，顿生快慰，常不免驻足思购。

　　3. 信息功能(informative function)。主要用于品名与商标的音译，将商品的功能、用途或形态暗示于译名，采用音意结合译法，激发人的联想和购买欲。例如：Polarid译“拍立得”(相机)，暗示顾客这是一拍摄立刻就可以得到照片的一种相机。Dipterex“敌百虫”(杀虫刹)，可用于环境卫生，保护植物和防治牲畜皮肤寄生虫，杀灭多种害虫，原译名“敌普特莱克斯”自然就被淘汰了。Circanetten译作“疮根断”，不懂医道的人也可凭这品名猜到是治痔疮的药(内服用)，而且传递了“用了能断根(治愈)”的信息。还有Sumicidin“速灭杀丁”(杀虫剂)，shampoo(洗发)“香波”，canon“佳能”(复印机)，TOEFL“托福”(考试)等译名范例，不胜枚举。它们将产品的高效性能和高新技术信息表达得更形象生动，或言简意赅，或妙笔生辉，颇具诱惑力，耐人寻味。

　　三、外来词借入的流向及其对当代中国人文化心理的影响

　　从近十多年外来词借入的流向来看，汉语的新外来词有许多是从港、澳、台、广东等最为开放的地区先行引进，而后逐渐进入普通话的词汇系统的。例如：“脱口秀”(talk show)是电台、电视台的一种访谈节目，目前我们在报刊上常见到这个译词。“销品茂”(shopping mall)原意是“大型散步区购物中心”。上海的一些大商场开始套用这个名称。“按揭”(mortgage)英文释义为“an agreement to have money lent, esp. so as to buy a house, by which the house or land belongs to the lender until money is paid.”意思是：“房屋抵押贷款”。“按揭”是粤语的音译。“按揭”这个音译词要比意译简单，颇有新意和广告效应，并且国际通用，所以就比较盛行。我们传统的民族文化心理在吸收外来词时始终表现出一种倾向，即拒绝纯音译词，而乐于接受意译或部分意译。但是在新的历史条件下，人们的传统观念日益更新，更趋向于接受纯音译词，因此音译词的数量迅速增加。

　　下面几个音译词颇能说明问题：“黑客”和“克隆”这两个音译词已经成为时髦词。“黑客”是指那些精通电脑并利用电脑蓄意破坏捣乱的人，他们不太光明正大，常躲在暗处做坏事，是电脑网络上的不速之客；“克隆”一词，指无性繁殖，1997年“多利羊”在英国克隆成功后，“克隆”一词马上传遍全球，一时间涌现出“克隆猪”、“克隆鼠”、“克隆大熊猫”，甚至“克隆人”等新词。除此之外，还借入几个感叹词，“哇”、“酷”、“爽”。“哇”在汉语中是一个象声词，但现在却常被用来表示“惊奇”和“羡慕”，这个词的来源就是“wow”。“酷”是音译，“爽”是意译。国内某企业生产的一种饮料就命名为“酷儿”，此商标名可谓新潮前卫。

　　当前的使用上，出现了更为有趣的现象：一些外来词本来是意译形式，但现在人们更乐于使用音译或者半音译形式或者整个英文单词。人们越来越不满足于旧有的模式，喜欢更具有新鲜感和吸引力的字眼，追求标新立异。

　　人们在词语使用上正形成一种趋新、求雅、尚异的社会心理，这是与外来文化的影响和冲击分不开的。在商业广告中，外来词更为活跃。如“雪碧、可口可乐、摩托罗拉、奔驰”。除了外国商标外，国内企业为了树立自己的品牌形象，把产品打入国际市场，使用英文词作品牌者屡见不鲜，例如“海尔(Haier)、海信(Hisense)、双星(Double Star)、捷安特(Giant)、声乐(Music)、凯乐特(Carrot)”等。更耐人寻味的是，国内一知名企业生产一种饮料，取名为“非常可乐”，英文名为Future Cola，用意明显，似乎表明对美国可口可乐的殖民化提出挑战的决心，争做中国人自己的可乐。再如：“cute”(delightfully pretty and often small)意思是“小巧玲珑的，惹人喜爱的”。在广告词里我们常可听到这个词，“旺旺果冻好cute，好 cute呀”。出现这种现象，一方面说明在利益驱动原则下商家追求广告效应，另一方面也迎合了时下人们对外国品牌趋之若鹜的社会心态，同时它也折射出当代中国人(尤其是青年一代)对西方物质文明的向往和渴求。

　　综上所述，从英语借入的外来词的频繁使用，反映了西方文化的介入是快速而全面的，已经渗透到我国城乡的每一个角落。在改革开放的新时期，来自英语的外来词不仅在量上有了一个变化，在质上也发生了一个飞跃。将外语原封不动地借入汉语，这在过去是不敢想象的，这说明民族固有的构词心理在外来词的吸收上出现了一些可喜的变化。人们正在以更开放的心态和地球村的意识，积极吸收消化外来词。“新语言是社会的产物，孰优孰劣，当由社会检验，去留取舍还需要时间决定，随着时间的推移，有的将会昙花一现，有的进入语言共核(common core)。”

　　外来词已被收入外来词词典，能被收入外来词词典这个事实本身也就意味着该外来词已进入语言词汇系统。外来词语满足了人们的需要，也给人们带来许多问题，人们只有不断研究学习有关外来词的理论与实践知识，才能更好、更有效地使用它们。

　　在封建时代的欧洲，皇室会为王子找个玩伴共同生活。这个玩伴有个重要的功能：替王子受过。那时欧洲似乎也有中国古代“刑不上大夫”的做法。王子犯错是不能打的，可是不加处罚又非教育之道，于是想出了这种办法。王子犯错，就鞭打他的玩伴。而这个倒霉的玩伴就是专门吃whipping的boy！

　　在当代英语中，whipping boy很接近scapegoat。这个词是escape和goat的复合词。根据《旧约圣经·利未书》第16章7-26节记载，每年的赎罪日(Day of Atonement)，犹太人的大祭司要主持一项宗教仪式：不是一般仪式的杀羊祭神，而是捉一只活羊绑在祭坛处，然后大祭司代表犹太民族向神忏悔，类似今日天主教徒在教堂向神父忏悔一样，要把这一年人们的罪过说出来，然后放羊让它逃生。仪式象征的是羊背负着人们的罪恶离去，从而洗净了人的灵魂。

　　Whipping boy和scapegoat可以视为同义词来使用。

　　庞克：punk

　　在英美文化中庞克有几个不同的涵义。

　　首先，它代表一种兴起于20世纪70年代穿着打扮的风格。典型的庞克是头发蓄成刺猬型或两边削光的罗马战士型，再染成橘红或棕红，鼻子上嵌个鼻环，身着破烂肮脏的大花服装。这种装扮是年轻人表示对社会体制的失望与无言的抗议。

　　其次，庞克也可以表示一种音乐：兴起于1970年中期的庞克摇滚punk rock。这是一种叛逆的新浪潮New Wave音乐的前锋，席卷了英美。以其音乐与歌词的暴力性与侮辱性为特征，歌颂的是性与迷幻药。Punk rock在1970年的英国就开始蜕变，首先演变成以华丽取代破烂的glitter rock，正式成为New Wave音乐，代表者如大卫·鲍伊(David Bowie)。演唱者往往刻意打扮成男女不分，或亦男亦女的形象。1981年，MTV时代来临，庞克摇滚与新浪潮音乐在全年无休的MTV推波助澜下大行其道，乐坛一时间充满了叛逆的风气。

　　庞克的第三种解释是骂人话：小混混。尤其是中年人看年轻人不顺眼时所骂的口语，有时带有“窝囊废”的口气。

　　狂热爱好者：buff

　　美国的民宅一向以木造结构居多，从殖民地时代就是如此，因为木材一直是拓荒者取之不尽、用之不竭的资源。木造房屋最怕火，一旦失火往往一发不可收拾，所以美国再小的乡镇都有消防队，这也是多少年来的传统了。至于消防队员，在从前很少有全职的工作人员，多半是邻近地区热心公益的人士组织成义勇消防队，这些消防队员一遇到火灾就会急忙地从四处赶来帮忙。他们的标准装备就是野牛皮的大衣，这种皮料厚实柔软，在没有石棉衣的时候是最佳的防火装备。因为这种皮料或皮衣叫做buff ，所以这些热心公益的人也被称为buff，然后进一步再把buff扩大引申为对某一件事情表现得特别热衷的人，例如a Jazz buff就是“狂热的爵士乐迷”。buff的意思因而和fan十分接近，但是语气更强烈些。

　　混战，打群架：donnybrook

　　Donnybrook是爱尔兰首都都柏林附近的一个小镇，当地每年有一个大规模的市集称为The Donnybrook Fair。据说这个市集非常乱，经常起冲突，有时甚至演变成混战，于是donnybrook就成了混战的代名词。在美国人的印象中，爱尔兰人是以脾气火爆、爱吵架著称的。Donnybrook市集是否真的那么乱，我们现在不得而知，但是爱尔兰人一般比较刻板却是大多数人公认的印象，因而传闻也就这样扩展开了。

　　donnybrook这种混战是一种free-for-all的打群架方式。电影上经常有这一幕：一群大兵在酒吧喝酒，两个人一言不和打了起来，最后变成全体大打出手，好像也分不清谁站在哪一边，反正见人就打，这就是donnybrook。在新闻用语中往往将其借用为“混乱的争执”，不见得真正动手。比如1990年里根总统论及出售空中预警机给沙特阿拉伯一事被美国国会中一些以色列支持者视为美国出卖以色列的象征，于是他们在国会发动了一场混战(They created a donnybrook in Congress.)。

　　知识分子：egghead

　　在美国，一般称呼知识分子为intellec- tual，知识分子阶级则总称为the intelligent-sia。如果用academician一词，则表示“学院派人士”，也就是学者教授。这是出自柏拉图讲学处的Academy(学院)。如果用egghead来称呼，就带有一些挖苦的语气，它首度出现是在20世纪初美国小说家Owen Johnson的小说中，暗示这些人或者是居于象牙塔中与现实脱节，或者是自以为是、高人一等的人，让人看了有一种滑稽的意味。

　　此外highbrow也有知识分子的意思。字面上highbrow是“高眉毛”或是“额头长得高”之意，它多少带有讽刺的意味，暗示“自以为有学问”。

　　有高眉毛就有低眉毛。相对于知识分子，lowbrow指的是像劳工这种阶级。依次向下，像是表示“乡巴佬”的country bumpkin，以及代表美国南方山地居民的“土包子”hillbilly，这些人可算是属于“no-brow”阶层。

　　蒙羞，失宠，名誉扫地，失去地位：fall from grace

　　在天主教、基督教中，grace有特殊的涵义，可以解释为“恩典”。耶和华创造伊甸园，以自己的形象造人，并且使人类为万物之首，置于伊甸园中，此时人类可谓受到神极大的恩宠。然而亚当和夏娃不遵守神谕，偷吃了禁果，因而被逐出伊甸园，开始受各种苦痛。这就是the fall，人类的堕落，也可以叫做fall from grace，“失去神的恩宠”。

　　grace还有进一步的解释。神之子耶稣为了替人类赎罪，降生为人，遭受钉十字架的酷刑，洗清了人的罪孽，人类因而只要有信仰就可以获得永生，这种恩典也叫做grace。在宗教歌曲Amazing Grace中的grace就是这个意思。此外，耶稣受难时，在十字架上仍然表露出悲悯与同情，向天父祈求原谅人类，这种悲悯在宗教上称为Passion。在艺术方面The Passion指的就是“耶稣受难图”。

　　在当代英语用法中，fall from grace已经不限于宗教方面。像尼克松因“水门事件”而被迫辞去总统职务，也被美国人民唾弃，这种可以说是fall from grace；报纸杂志常用这词来描述传出丑闻的宗教界人士。

　　(文/李晓燕；英语辅导报 大学一年级版 04～05学年第24、25、26期； 版权归英语辅导报社所有，独家网络合作伙伴新浪教育，未经许可，不得以任何形式进行转载。)

在英语中，有关“俊男”和“美女”的种种说法及典故，不仅常见诸文学作品、报刊杂志，也常出现在西方人的日常交谈之中，表现了其顽强的生命力和鲜明的民族特色。

　　我们若能弄清它们的来龙去脉和使用情况，并能恰到好处地加以运用，往往可以精炼传神地传达意义，增强英语的表达力和感染力。此外，对于我们了解西方文化，扩大知识视野，提高文化素养，也大有裨益。

　　为此，本文收集了一些常见的相关成语，供广大英语学习者参考。

　　(一)“俊男”篇

　　1. Adonis 阿多尼斯

　　源于希腊神话。阿多尼斯，为希腊美女密拉乱伦所生，一出世就俊美动人。爱神阿芙洛狄特对其一见钟情，把他交给冥后珀耳塞福涅抚养。阿多尼斯长大后，冥后也爱上了他，舍不得让他离开。两位女神互不相让，遂请求主神宙斯裁决。后来，阿多尼斯外出狩猎时被野猪咬死。爱神闻讯痛不欲生，冥后深受感动，特许阿多尼斯的灵魂每年回阳世6个月，与爱神团聚。在艺术造型中，他常被塑造成风度翩翩的美少年，与阿芙洛狄特在一起。现在，Adonis已成为“美男子；美少年”的同义语。

　　【例句】 With an Adonis like Mark at your side, you had better watch out. Half the girls in Tonbridge will be after him!有马克这样的美男子在你身边，你最好提防着点，汤布里奇半数的女子都会追求她。

　　2. Apollo 阿波罗

　　源于希腊神话。阿波罗，太阳神，宙斯与勒托的儿子，被视为真理的掌握者，他最古老的形象是高大、端正、长发、无须的美少年，其标志为七弦琴和弓箭。在西方文学作品中，Apollo已成为“美男子”的代名词，多用来喻指“风度翩翩、相貌俊美的青年男子”。

　　【例句】 The young man could be called the Apollo of our filmdom. 这个青年大可以称为我们电影界中的白马王子。

　　3. Daphnis 达佛尼斯

　　源于希腊神话。据传，达佛尼斯是牧歌的创始人，是一位女神的弃子，被西西里岛的一位牧人发现并收养。他长相十分英俊，善吹奏笛子，演奏牧歌。关于这位美男子的爱情故事很多，但都以悲剧告终。这些传说经常出现在西方文学作品里，而Daphnis也常用来指代“美少年”。

　　【例句】 “There's not a finer fellow in the service”，Osborne said， “nor a better officer, though he is not an Daphnis， certainly.” 奥斯本说：“虽然他不算英俊倜傥，但军队里谁也比不上他的为人，他做军官的本事也比别人强。”

　　4. Don Juan 唐璜

　　源于英国文学作品。传说中的唐璜英俊潇洒，风流倜傥，是个专门玩弄女性的浪子，他在意大利、德国、土耳其都有情妇。唐璜首先出现在西班牙作家莫利纳笔下，之后又在莫里哀、拜伦等众多文豪的作品中出现。在这些文学作品中，他都以玩弄女性者的形象出现，于是，Don Juan便用来喻指“花花公子”。

　　【例句】 It is unworthy for a young man to try to be a Don Juan. 年轻人不值得去尝试当一个花花公子。

　　5. Narcissus 那喀索斯

　　源于希腊神话。相传，那喀索斯是河神刻斐索斯与水泽女神利里俄珀之子。他是一位长相十分清秀的美少年，却对任何姑娘都不动心，只对自己的水中倒影爱慕不已，最终在顾影自怜中抑郁死去。化作水仙花，仍留在水边守望着自己的影子。后来，Narcissus就成了“孤芳自赏者”、“自我陶醉者”的代名词。

　　【例句】 Most people speak of him as a real Narcissus. 大多数人都说他是一个名副其实的孤芳自赏者。

　　(二)“美女”篇

　　1. Cleopatra 克娄巴特拉

　　源自埃及历史传说。克娄巴特拉是埃及托勒密王朝末代女王，以美色著称。《不列颠百科全书》说她“朱唇动情，下颔透着坚毅，眼若秋水，前额宽阔，鼻梁挺直”。她曾利用其绝世姿容和超群气度先后征服了两位罗马统帅为她效力，引发了许多重大历史事件，甚至可以说是改变了世界历史发展的进程。法国数学家、物理学家、哲学家帕斯卡有感于这段历史而写道：“倘若克娄巴特拉的鼻子稍短一些，整个世界的面貌也许会是另外一个样子。”因此，Cleopatra's nose 常喻指“历史发展中的偶然因素”。

　　【例句】Now, some historians still attribute bombing the Pearl Harbor to Cleopatra's nose. 现在，仍然有一些历史学家把珍珠港事件的发生说成是偶然的。

　　2. Diana 狄安娜

　　源于罗马神话。狄安娜, 月亮女神，是太阳神阿波罗的孪生妹妹。她与阿波罗一样：喜欢森林、草原，因而也是狩猎女神。照神话里的说法，狄安娜身材修长、匀称，相貌美丽，又是处女的保护神，所以她的名字常成为“贞洁处女”的同义词。据说，她有很多求婚者，但她不愿结婚，宣称自己特别热爱自由，愿意与森林中的仙女们永远生活在一起。因此，在英语中，to be a Diana 可用来表示“终身不嫁”或“小姑独处”。

　　【例句】At the beginning of the 20th century , there were many girls who thought that to be a Diana meant to be independent. 二十世纪初，许多女孩子都认为实行独身主义就是独立。

　　3. Aphrodite 阿芙洛狄特

　　源于希腊神话。阿芙洛狄特，古罗马神话称其为“维纳斯”(Venus)，是爱和美的女神，特洛伊王子帕里斯曾判她为最美的女神。关于她的恋爱故事很多，据说她深深地钟情于英俊的美少年阿多尼斯。在美术作品中，她的形象常常为健康、美丽的裸女。在现代西方社会，Aphrodite 常被用来给一切美丽的事物命名，或作为“美女”的同义语。

　　【例句】The diamond glitters like the awakened eyes of winged Aphrodite.金刚石像美人刚睡醒的眼睛一样，闪闪发光。

　　4. Marilyn Monroe 玛丽莲-梦露

　　源于美国电影女明星的名字。玛丽莲·梦露是美国当代著名美女电影演员。少女时代，她曾以一份名为《黄金梦》的裸体写真日历轰动全美。进入影坛后，她多扮演性感而头脑简单的金发女郎，以其绝色美貌和丰满诱人的身材成为炙手可热的巨星。如今，Marilyn Monroe已成为“性感美女”的代称。

　　【例句】 The leading star of the film Seven Year Itch happened to be the sex symbol Marilyn Monroe. 影片《七年之痒》的主角正巧就是性感明星玛丽莲·梦露。

　　5. Tess 苔丝

　　源自英国作家哈代(Thomas Hardy)的长篇小说《德伯家的苔丝》(Tess of the D'Urbervilles )。苔丝系该小说中的女主人公，她是一个美丽、纯朴、善良的姑娘，家境贫寒，不幸遭到富人亚雷的奸污。后来，因为在新婚之夜向丈夫克莱尔讲述了自己的不幸，又被克莱尔遗弃。在经历了一系列的打击之后，绝望中的苔丝杀死了亚雷，自己又被处以死刑。苔丝是一个被毁了幸福的纯洁无辜的妇女形象。因此，人们常用Tess来喻指“纯洁无辜的女人”。

　　【例句】 Men from her company think she is a Tess because of her kindness. 因为她的善良，公司里的男职员们都认为她是个纯洁无辜的女人。

美国的酒吧

http://www.sina.com.cn 2005/03/24 14:47 英语辅导报

　　在英国，酒馆被称作public house，简称为pub。目前英国的pub大约有八万余个，大小不一，形式各异。遍布英国城镇和乡村的pub已成为其独具特色的风景之一。

　　英国的pub大都有美丽动人的名字，如“美人鱼”(The Mermaid)、“红房子”(The Red House)、“森林古堡”(Cattle in Forest)、“快乐的水手”(The Jolly Sailor)、“迷人的港湾”(Charming Port)等。

　　Pub中一般都有两种酒吧间(bar)：大酒吧(public bar)和沙龙酒吧(saloon bar或lounge bar)。在酒吧里，通常有多种含酒精和不含酒精的饮料供应，它们包括：

　　1. 含酒精的饮料：啤酒(beer)、雪利酒(cherry)、香槟酒(champagne)、葡萄酒(wine)、鸡尾酒(cocktail)、马丁尼鸡尾酒(martini cocktail)、苦艾酒(vermouth)及一些烈性酒(liquor or spirit)，包括威士忌(whisky)、杜松子酒(gin)和白兰地(brandy)等。

　　2. 不含酒精的饮料：果汁(fruit juice——orange juice， lemon juice， tomato juice， etc.)、汽酒(bubbling wine)、甜酒或玫瑰酒(sweet or rose)、可乐(cola)及矿泉水(mineral water)等。

　　其中啤酒的种类很多。桶装的有熟啤酒(lager)、苦啤酒(bitter)、黑啤酒(guinness)、淡啤酒(pale ale)和淡味啤酒(mild)。瓶装的有淡啤酒(light ale)、棕色淡啤酒(brown ale)和黑啤酒(stout)。另外，pub中有时还提供一种不加二氧化碳的桶装生啤酒(draught beer)，卖这种啤酒的时候，要用一个吸管把酒从桶里吸上来，再让酒经导管从龙头流出。

　　几个世纪以来，啤酒的酿造过程基本没什么改变。但在酿酒的步骤上，轻微的差异却造成了酒的不同品质。所以几乎没有两种相同的啤酒。这就是为什么一些游客来英国会发现当地的波士啤酒跟美国或其他欧洲国家所出售的低度啤酒和淡啤酒完全不同。

　　在pub中，人们不仅可以边喝着酒边聊天，还可以消遣一下，玩玩游戏：多米诺牌游戏(dominoes)、投镖(darts)、九柱游戏(skittles)[沿球道以球击倒数个瓶状木柱的游戏，类似保龄球(bowling)]、台球(pool or billiards)、纸牌(cards)和推硬币游戏(shove-halfpenny)(用手把一个半便士的硬币推往带格的木盘里)等。

　　英国酒吧至今已有一千来年的历史，在此期间，它所受欢迎的程度始终没有改变，它一直被人们描述着，谈论着。酒吧里有欢笑，也有争斗。你可以在这里玩各种游戏，也可以聚会。人们对食品、酒水以及社交的需求也依赖于酒吧。

　　酒吧对于各种各样的俱乐部、社团以及组织机构来说一直都至关重要。几个世纪以来，酒吧曾被用作法庭、礼拜厅和拍卖行。过去，一些小社区里的酒吧甚至经常被用作太平间。据说板球和足球就产生于酒吧。走红的音乐往往由酒吧开始流传开来，连今天的流行乐队也是在当地的一些酒吧拉开它们演奏的序幕的。

　　据说英国文学起源于酒吧。自从诗人乔叟创作《纹章战袍》以来，文学和酒吧就密不可分了。莎士比亚曾是酒馆、客栈里的常客，并经常是边喝啤酒边写剧本。此外，酒吧在查尔斯·狄更斯的诸多作品中也是一道显著的风景。

　　出入酒吧的有各种社会背景的人，诸如马贼、走私者、艺术家、作家、知识分子以及罪犯、喜剧演员等等。就今天来说，来自世界各地的各种各样的人都光顾酒吧。

　　英国酒吧受到许多法规和习俗的约束，这一点往往令许多外来游客感到惊奇。例如，一天中允许卖酒的时间各地都作了严格的规定，14岁以下的儿童不允许进酒吧，18岁以下的青年不允许喝酒精饮料。然而，孩子们被允许去那些设在餐馆里的酒吧。

　　酒吧最有特色的是吧台，人们在这里点单并直接付钱。在酒吧付小费是不正常的，但客人有时候为了表示感谢，往往会请服务员喝上一杯。

　　酒吧通常是供顾客休息、放松的场所。尽管酒吧都提供桌椅，但仍有一些客人更愿意站在吧台边喝酒。有时酒吧会有一些着装礼仪要求，诸如不允许客人穿牛仔裤或休闲装入内。

　　英国的酒吧可以使人们更清楚地了解英国的文化。无论你来自何方，品味如何，都有适合你的酒吧。一定要使你的英国之旅有几次泡吧的经历，这将有助于给你留下美好的回忆。

　　塞缪尔·约翰逊是众多酒吧狂热者之一，他经常这样说：“人类没有哪一项发明创造能像酒吧或酒馆那样给人类带来如此多的欢乐。”

1 Princeton University (NJ) 4.9

2 Harvard University (MA) 4.9

　　3 Yale University (CT) 4.9

　　4 Massachusetts Inst. of Technology 4.9

　　5 Stanford University (CA) 4.9

　　6 University of California Berkeley 4.8

　　7 California Institute of Technology 4.7

　　8 University of Chicago 4.7

　　9 Johns Hopkins University (MD) 4.7

　　10 Duke University (NC) 4.6

　　11 Columbia University (NY) 4.6

　　12 Cornell University (NY) 4.6

　　13 University of Michigan Ann Arbor 4.6

　　14 University of Pennsylvania 4.5

　　15 Dartmouth College (NH) 4.4

　　16 Northwestern University (IL) 4.4

　　17 Brown University (RI) 4.4

　　18 University of Virginia 4.4

　　19 Rice University (TX) 4.3

　　20 Univ. of California Los Angeles 4.3

21 Univ. of Wisconsin Madison 4.3

　　22 Carnegie Mellon University (PA) 4.2

　　23 U. of North Carolina Chapel Hill 4.2

　　24 U. of Illinois Urbana-Champaign 4.2

　　25 Washington University in St. Louis 4.1

　　26 Vanderbilt University (TN) 4.1

　　27 University of Texas Austin 4.1

　　28 Emory University (GA) 4

　　29 Georgetown University (DC) 4

　　30 Georgia Institute of Technology 4

　　31 University of Washington 4

　　32 Indiana University Bloomington 3.9

　　33 Purdue Univ. West Lafayette (IN) 3.9

　　34 University of Notre Dame (IN) 3.9

　　35 Univ. of California San Diego 3.9

　　36 University of California Davis * 3.9

　　37 Ohio State University Columbus 3.8

　　38 Univ. of Minnesota Twin Cities 3.8

　　39 College of William and Mary (VA) 3.8

　　40 Univ. of Southern California 3.8

　　41 Pennsylvania State U. University Park 3.8

　　42 University of Arizona 3.7

　　43 University of Colorado Boulder 3.7

　　44 University of Iowa 3.7

　　45 Univ. of Maryland College Park 3.7

　　46 New York University 3.7

　　47 University of California Irvine 3.7

　　48 Michigan State University 3.6

　　49 University of Florida 3.6

　　50 Tufts University (MA) 3.6

51 Brandeis University (MA) 3.6

　　52 Rensselaer Polytechnic Inst. (NY) 3.6

　　53 Texas A&M Univ. College Station 3.6

　　54 University of Georgia 3.5

　　55 Boston College 3.5

　　56 Case Western Reserve Univ. (OH) 3.5

　　57 Tulane University (LA) 3.5

　　58 Univ. of California Santa Barbara 3.5

　　59 Boston University 3.4

　　60 George Washington University (DC) 3.4

　　61 Iowa State University 3.4

　　62 Univ. of Missouri Columbia 3.4

　　63 University of Oregon 3.4

　　64 University of Pittsburgh 3.4

　　65 Virginia Tech 3.4

　　66 Wake Forest University (NC) 3.4

　　67 University of Rochester (NY) 3.4

　　68 Miami University Oxford (OH) 3.3

　　69 Rutgers New Brunswick (NJ) 3.3

　　70 SUNY Stony Brook 3.3

　　71 Syracuse University (NY) 3.3

　　72 Univ. of California Santa Cruz 3.3

　　73 University of Kansas 3.3

　　74 Univ. of Massachusetts Amherst 3.3

　　75 Arizona State University 3.3

　　76 Baylor University (TX) 3.2

　　77 Florida State University 3.2

　　78 North Carolina State U. Raleigh 3.2

　　79 Univ. of California Riverside 3.2

　　80 University of Connecticut 3.2

　　81 University of Delaware 3.2

　　82 University of Miami (FL) 3.2

　　83 Univ. of Nebraska Lincoln 3.2

　　84 Univ. of Tennessee Knoxville 3.2

　　85 University of Utah 3.2

　　86 Lehigh University (PA) 3.2

　　87 Brigham Young Univ. Provo (UT) 3.1

　　88 Fordham University (NY) 3.1

　　89 Ohio University 3.1

　　90 Southern Methodist University (TX) 3.1

　　91 SUNY University at Buffalo 3.1

　　92 Washington State University 3.1

　　93 University of Illinois Chicago 3.1

　　94 Pepperdine University (CA) 3.1

　　95 Auburn University (AL) 3

　　96 Clemson University (SC) 3

　　97 Colorado State University 3

　　98 Illinois Institute of Technology 3

　　99 SUNY Binghamton 3

　　100 University of Alabama 3

101 University of Kentucky 3

　　102 University of Oklahoma 3

　　103 Univ. of South Carolina Columbia 3

　　104 University of Vermont 3

　　105 George Mason University (VA) 3

　　106 Oregon State University 3

　　107 University of New Mexico 3

　　108 Yeshiva University (NY) 3

　　109 American University (DC) 2.9

　　110 Clark University (MA) 2.9

　　111 Howard University (DC) 2.9

　　112 Marquette University (WI) 2.9

　　113 Rutgers Newark (NJ) 2.9

　　114 St. Louis University 2.9

　　115 SUNY Albany 2.9

　　116 University of New Hampshire 2.9

　　117 University of San Francisco 2.9

　　118 Drexel University (PA) 2.9

　　119 Kansas State University 2.9

　　120 Temple University (PA) 2.9

　　121 University of Alabama Birmingham 2.9

　　122 Virginia Commonwealth University 2.9

　　123 Indiana U.-Purdue U. Indianapolis 2.9

　　124 Univ. of Wisconsin Milwaukee 2.9

　　125 Catholic University of America (DC) 2.8

　　126 Loyola University Chicago 2.8

　　127 Michigan Technological University 2.8

　　128 Texas Christian University 2.8

　　129 University of San Diego 2.8

　　130 Worcester Polytechnic Inst. (MA) 2.8

　　131 DePaul University (IL) 2.8

　　132 Louisiana State U. Baton Rouge 2.8

　　133 New School University (NY) 2.8

　　134 Northeastern University (MA) 2.8

　　135 St. John's University (NY) 2.8

　　136 U. of Maryland Baltimore County 2.8

　　137 University of Rhode Island 2.8

　　138 Wayne State University (MI) 2.8

　　139 Georgia State University 2.8

　　140 San Diego State University 2.8

　　141 Seton Hall University (NJ) 2.7

　　142 Stevens Institute of Technology (NJ) 2.7

　　143 University of Missouri Rolla 2.7

　　144 Hofstra University (NY) 2.7

　　145 New Jersey Inst. of Technology 2.7

　　146 Oklahoma State University 2.7

　　147 Texas Tech University 2.7

　　148 University of Arkansas 2.7

　　149 University of Cincinnati 2.7

　　150 University of Idaho 2.7

151 University of Mississippi 2.7

　　152 University of Texas Dallas 2.7

　　153 Utah State University 2.7

　　154 West Virginia University 2.7

　　155 Old Dominion University (VA) 2.7

　　156 University of Colorado Denver 2.7

　　157 Clarkson University (NY) 2.6

　　158 Duquesne University (PA) 2.6

　　159 MCP Hahnemann University (PA) 2.6

　　160 SUNY College Environmental Science and Forestry 2.6

　　161 University of Denver 2.6

　　162 Bowling Green State University (OH) 2.6

　　163 New Mexico State University 2.6

　　164 University of Hawaii Manoa 2.6

　　165 University of Maine Orono 2.6

　　166 Univ. of Missouri Kansas City 2.6

　　167 U. of North Carolina Greensboro 2.6

　　168 University of South Florida 2.6

　　169 University of Wyoming 2.6

　　170 Western Michigan University 2.6

　　171 Kent State University (OH) 2.6

　　172 Southern Illinois U. Carbondale 2.6

　　173 University of Houston 2.6

　　174 University of Louisville (KY) 2.6

　　175 Univ. of Massachusetts Boston 2.6

　　176 University of Montana 2.6

　　177 University of Texas Arlington 2.6

　　178 University of St. Thomas (MN) 2.5

　　179 University of the Pacific (CA) 2.5

　　180 University of Tulsa (OK) 2.5

　　181 Ball State University (IN) 2.5

　　182 Montana State University Bozeman 2.5

　　183 N.M. Inst. of Mining and Tech. 2.5

　　184 Polytechnic University (NY) 2.5

　　185 University of Alabama Huntsville 2.5

　　186 University of Alaska Fairbanks 2.5

　　187 University of Nevada Reno 2.5

　　188 University of North Dakota 2.5

　　189 Indiana State University 2.5

　　190 Northern Arizona University 2.5

　　191 Portland State University (OR) 2.5

　　192 Univ. of Missouri St. Louis 2.5

　　193 University of South Dakota 2.5

　　194 University of Dayton (OH) 2.4

　　195 Clark Atlanta University 2.4

　　196 Florida Institute of Technology 2.4

　　197 Mississippi State University 2.4

　　198 Idaho State University 2.4

　　199 Illinois State University 2.4

　　200 North Dakota State University 2.4

201 South Dakota State University 2.4

　　202 Texas Woman's University 2.4

　　203 Univ. of Arkansas Little Rock 2.4

　　204 University of Central Florida 2.4

　　205 University of Hartford (CT) 2.4

　　206 University of Memphis 2.4

　　207 University of Nevada Las Vegas 2.4

　　208 University of New Orleans 2.4

　　209 University of North Texas 2.4

　　210 Adelphi University (NY) 2.3

　　211 Pace University (NY) 2.3

　　212 Univ. of Southern Mississippi 2.3

　　213 Central Michigan University 2.3

　　214 Florida Atlantic University 2.3

　　215 Florida International University 2.3

　　216 Louisiana Tech University 2.3

　　217 Northern Illinois University 2.3

　　218 Oakland University (MI) 2.3

　　219 Univ. of Massachusetts Lowell 2.3

　　220 University of Northern Colorado 2.3

　　221 University of Texas El Paso 2.3

　　222 Wichita State University (KS) 2.3

　　223 Wright State University (OH) 2.3

　　224 Indiana Univ. of Pennsylvania 2.2

　　225 East Carolina University (NC) 2.2

　　226 South Carolina State University 2.2

　　227 Texas A&M University Commerce 2.2

　　228 University of Akron (OH) 2.2

　　229 University of South Alabama 1 2.2

　　230 University of Toledo (OH) 2.2

　　231 Widener University (PA) 2.1

　　232 Cleveland State University 2.1

　　233 Middle Tennessee State Univ. 2.1

　　234 Tennessee State University 2.1

　　235 Texas A&M Univ. Kingsville 2.1

　　236 University of Louisiana Lafayette 2.1

　　237 Wilmington College (DE)1 2.1

　　238 Andrews University (MI) 2

　　239 University of La Verne (CA) 2

　　240 East Tennessee State University 2

　　241 Texas Southern University 2

　　242 Union Institute (OH) 2

　　243 Biola University (CA) 1.9

　　244 Jackson State University (MS) 1.9

　　245 United States International U. (CA) 1.9

　　246 Alabama A&M University 1.8

　　247 National-Louis University (IL) 1.8

　　248 Nova Southeastern University (FL) 1.8

　　249 University of Bridgeport (CT) 1.8

美国念的最辛苦的十所大学和最轻松的十所大学

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http://www.sina.com.cn 2005/03/31 10:52 东方网-上海青年报

　　最辛苦的十所大学

　　Top ten of the hardest:

　　1 Harvey Mudd College

　　2 California Institute of Technology

　　3 San Francisco Conservatory of Music

　　4 Rhode Island School of Design State

　　5 Swarthmore College

　　6 Reed College

　　7 United States Naval Academy

　　8 Smith College

　　9 Massachusetts Institute of Technology

　　10 Maryland Institute, College of Art

　　最轻松的十所大学

　　Top ten of the easiest:

　　1 University of Missouri-Columbia

　　2 Louisiana State University-Baton Rouge

　　3 Seton Hall University

　　4 University of New York at Albany

　　5 Emerson College

　　6 West Virginia University

　　7 University of Kansas

　　8 Auburn University

　　9 Bellarmine College

　　10 Warren Wilson College

【万维读者网】窦文涛带中华美女从骄阳似火的马来西亚，火速赶到冰天雪地的九寨天堂，可谓冰与火缠绵。进青藏高原，在蓝天下、河流边、到牧场、农村，观察蝴蝶飞舞、蜜蜂歌唱、马牛洗澡、露珠滚动……

俄罗斯一位院士做关于宇宙的一次讲演，有人问，我们的生活中如何实际运用诸如有关星星之类的知识呢？院士回答说，“人不同于猪，因为人能抬起头来观察群星。”原来，凤凰是“观察群星”，深入钻研中华美女精神生活中的精华。我发现了一颗闪烁的星──35号的刘星韵。这位祖籍广东梅县客家人，出生在中国四川，成长在德国的美丽姑娘参加了凤凰电视台主办的“2004年中华小姐环球大赛”，进入了八强总决赛。当我与美女面对面时，一下子就被她的美貌深深地打动了。她身材高窕、秀披肩，皮肤光洁、白里透红，一双水灵灵的黑眼珠里透出聪慧善良和热情。

“温室”里的花朵天然质朴

问她身边的父亲刘旭，生活中什么最重要？刘旭毫不加思索地回答：“爱孩子。”这原话的版权不属于刘旭，其实，这是俄罗斯着名教育家苏霍姆林斯基的至理名言。

17岁的刘星韵作为中学交流学生到美国留学一年，父亲把她送上飞机后，回来心里装着一块放不下的石头，越来越沉。刘旭问孩子的母亲：“我们这步棋是否走错了？”女儿第一次“离家远走高飞”，而且是到了美国，父母开始牵挂。

刘星韵很幸运地寄宿在一个有3个孩子的基督徒家庭里。她除了向同学学英语，还随时注意观察美国社会。她惊奇地发现，那里不少17岁的美国中学生竟然在地图上找不到自己的中国。到了圣诞节放假，美国年轻人无聊地在街上开车兜圈子打发时间，或者是白天黑夜打游戏机。她深深感到德国真好，这里有优越的生活环境，有幸福的家庭，爸爸妈妈对自己和妹妹的养育尽心尽力。在美国的学习生活中，星韵倍加努力。短短几个月的时间就以SAT1260高分，完成了美国高中毕业考试，学校破例给她颁发了美国高中的正式毕业证书。

为了使女儿从小有一个美好、善良、没有恐惧的生长空间，父母亲尽量为她们营造“温室”环境，让她们远离丑恶污染。刘旭认为，再发达的社会，有健康幸福的一面，也有各种各样不幸的一面：疾病、贫困、离异、恶行、创伤、孤独、冷漠、溺爱。刘旭的观点是：小孩之童年就必须走进善良，远离负面。如果未能使小孩子对善良和公正建立信任，那就不可能使他们产生自己作为一个人的正义感和体验个人的尊严。

童年时代的星韵没有很多朋友，也很少接受别人的邀请到朋友家作客。刘旭的目的是，尽量使她有一个纯洁无暇未染的童年。星韵说起记忆中的童年，最有趣的是爸爸每天晚上临睡之前都会给她讲述“小熊和扫把”的系列故事。每到晚上这一幸福时刻，爸爸总是按照女儿的要求自编、自导一段善良的小熊故事。故事中经常会出现一些连小熊也解决不了的困难，让女儿帮助小熊，启发她的想像力和爱心。这些自编自演的故事，在星韵的心里播下了参与一件事和同情弱者的种子。星韵说，由于小时候朋友不多，加上九年女子中学的原因，因此她不是很善于主动接触他人，有些时候会给初次见面的人以冷漠的感觉。相处的时间长了，就可以发现她是一个非常幽默，顽皮，活泼的女孩。爸爸妈妈给星韵讲的故事里，永远只有好人没有坏人。他们认为幼儿不会分辨太多的是非。简单化的丑恶凶险反而会引起幼儿对世界的恐惧感，不利于认识世界。在一定的年龄段必须先撒下优良的种子，等到种子发芽长大了，她就有了一定的识别能力。社会复杂丑恶的一面等孩子长大以后自然就会了解到。星韵很自豪地对我说，从小到大，家里的事情，父母亲都会徵求她的意见和建议。

直到参加环球大赛在香港进入前八名总决赛，她淋漓尽致地发挥了当年现编故事的潜智。最逗人的场面是，决赛前试带价值连城的手表时，她风趣地说，现在的时间离美国总统大选还有10个小时。决赛现场的主持人和观众都为星韵的这段国际情怀大大惊讶，但谁也不会想到星韵出乎意料地认真地公开：本来想说“离吃晚饭还有两个小时。”临时改口说成美国总统大选的。天生纯朴的她，还接着道出了一个更真实的“内幕”：她的监护人对她们看管得很严，不准她们多吃饭，怕她们发胖影响比赛，所以随机应变绕开吃饭的问题。坦率的回答引来观众不断的笑声。她没有造作，时刻强调自己的个性，坦然的言行细节感染周围的人。

在伦敦的欧洲总决赛上，临场提问15位佳丽，刘星韵抽到的问题是：爱读书的女人永远美丽吗？对此星韵给与否定的回答。她说：“记得看过一部中国的电视剧，上面讲过三种人不能读书，太聪明的人不能读书，越读越笨；太坏的人不能读书，越读越坏；太笨的人不能读书，读了也没有用。所以爱读书的女人不一定永远美丽”。这段话引来观众赞同的热烈掌声。事后有记者问星韵，自己属于哪种人。她淡淡一笑，认为自己属于不聪明，不坏，不笨的人。

星韵坦率地说：“我一岁来到德国，从幼儿园到大学。因此德国的文化传统对我影响更大，我欣赏德国人讲真话的质朴与直率。我们老师教导我们，凡事不要随大流，要有自己思考后的观点。不过我的中文不好，词汇量有限，有时用词不当或者讲得过于直率，可能不符合中华‘含蓄’的文化传统，这方面我还需要加强学习。”

视孩子为最大的财富，孩子以爱心反馈前辈

当时开中餐馆生意比较好做。父母很忙，他们还是舍得花时间陪小孩玩这玩那。这对生活在德国的很多中国人来说，不能理解。眼界不高的老板宁愿花钱雇人看孩子。他们宁愿用钱去满足小孩子的各种欲望。用钱替代教育，用钱情替代亲情。可是星韵的父母却不这么想。他们想到孩子的童年只有一次，不好好培养孩子，将来对不起孩子，到时候钱再多也没用。

父母亲有爱心，但对孩子很严格，特别是花钱方面很抠门。比如老师安排每个孩子可以带上最心爱的玩具到幼儿园跟小朋友交换着玩。星韵也很想买个新玩具，爸爸却认为，攀比新玩具的习惯对孩子心理成长不利。在玩具柜台，她开始软磨硬泡，爸爸就假装离开柜台，站在远处观察女儿的反应。最后女儿只好放弃买新玩具。直到今天养成了星韵省钱、俭朴的好习惯。

星韵是个多才多艺的孩子，在挖掘孩子爱好方面，父母从来不吝啬。4岁时她从爸爸在ADAC带回来的汽车广告中，识别各种车牌、型号。到了马路上她老远就能认出路上跑的各种车型。爸爸为了锻炼她对三维空间的反应及速度，跟她一起玩当时最流行的俄罗斯方块游戏，以及玩各种电脑游戏。她跟俄罗斯老师学钢琴时，家里添置了世界名牌钢琴STEINWAY，经过勤学苦练，她曾获得纽伦堡地区青少年音乐比赛大奖。除了音乐，她对美术素描也进行过尝试。体育运动使这位身材良好的孩子更是青春活力四射。空手道和骑马也让她产生了浓厚的兴趣。她是这次参赛女孩儿中唯一懂骑术的一位，还意外地在藏区当了一回骑马教练，表演她在德国学到的控马技术，让全队的人马□慕不已。小时候爸爸的爱好就是她的爱好。爸爸集邮、她集邮；爸爸玩宝石、她也来凑热闹；爸爸下棋，她也

要跟他比比。她还学过芭蕾舞，阿拉伯舞。父母亲都舍得花钱。到马来西亚的头一天，佳丽们就要把自己的心愿写在照片上，放入一个时间囊。两周后半决赛前现场公开，看看是否实现了自己的心愿。刘星韵的心愿非常简单：“进入决赛，去成都看望病中的外婆。”

不知内情的一位主持人奚落她眼光短浅，说得星韵黯然泪下，他赶紧赔礼道歉才免遭众佳丽口诛笔伐的狼狈局面。幸运时刻伴随着星韵。随同另外进入决赛的佳丽到了成都后，她如愿以偿地来到医院，见到了病床上88岁的外婆。尽管她1岁离开了老家，但她回过成都7次，每次见到外婆都有一种生离死别的特殊情结。这次她为了达到能见外婆一面的目的，甚至想到了不计一切代违反大赛规定，潜逃出走去医院的地下行动。幸好组委会通情达理，了结了她的心事。她对组委会充满了感激。外婆也百般疼爱这个侨居万之外的外孙女。

作个有潜能，给周围带来欢乐的女人

学业与爱好伴随着星韵一起成长。在父母的鼓励和支持下，每次出远门都会使她不断开阔视野，更加成熟自信。上大学之前她曾经对电视台记者工作产生了浓厚兴趣，去一家德国媒体公司学习电视节目编辑。后来她又去了深圳电视台实习了六周电视采访。星韵想看看金融业是怎样运作的，她利用假期去了法兰克福中国工商银行实习了六周。直到星韵最终选择了经济管理专业，爸爸妈妈才向她透露他们的“暗中计划”，他们也是希望女儿将来从事经济工作。

除了爸爸妈妈对星韵的培养呵护，最让她怀念的领路人就是她的母校德语老师。九年级之前，星韵的德语成绩一直徘徊在及格线上，她自觉没救了，反正外国人德语不好也是自然的。可是她的德语老师不这样看待，而是多方面鼓励她，给她开了一个阅读书单。看了老师推荐的辅导书籍和仔细讲解，她对书中的人物的想像力和理解力一下子丰富起来了。写书评、写感想她一发不可收拾。除此之外，书籍作者的生平传记也成了她业余时间阅读的最爱。她的德语写作能力不断提高。在德国巴伐利亚州完全中学13年级毕业考试时，德语满分是15分，她得了14分。总分是毕业班的第二名。为了报答德语老师对她的厚爱，她差点儿选择去念日耳曼文学专业了。

大学期间，包括参加选美大赛耽误的一个月课程，刘星韵仅用了三个学期，就学完了通常四个学期的基础课。

凤凰卫视举办的中华小姐环球大赛期间，星韵是团队中的“活宝”，不管比她年长或者比她小的佳丽都称呼她为“小星星”，用她自己的话来说，我从来就没有想到在比赛中要“争取”到什么具体的东西。认为每分钟都是非常宝贵的，因此她珍惜每一天的功课和活动安排。无论是听着名导演张天爱的视觉影视课，还是寒冬季节在九寨沟恶水波涛中的漂流，长期生活在西方文化氛围中的她，对一切都保持好奇的童心和顽强的斗志。

当我问到刘星韵对未来的打算时，她说：“目前的主要任务还是把大学读好，利用空余的时间和条件做一些促进德国，欧洲与中国经济文化交流的工作。”

文革知青不陌生，长江后浪推前浪

父母亲对她从来不干涉、不强迫，为她提供一切机会，让她学会自己安排自己的事。这次参加中华小姐环球大赛之前一个星期，她才报了名，将自己的生活照片和自编的在纽伦堡生活环境的介绍DVD一起寄给了组委会。组委会从将近1万名世界各地的报名者中录取了50名佳丽。比赛很残酷，每天都有人被淘汰。她们每时每刻都被人监护被摄影。一不留神就会酿成遗憾终身。有些人甚至在台下发发牢骚或者背后说句别人坏话，就被当成“恶行”解甲归田了。因为按照选美的宗旨是要内在美与外在美并存，台下台上保持一致。在两个月的训练学习过程中，星韵与本次冠军李诗琪小姐搭档，因为俩人的汉语水平相当。说到汉语学习，星韵第一个启蒙老师除了父母，就是纽伦堡中文学校了。在那里她接受了专业老师的听说读写训练。平时妈妈坚决反对两个女儿在家里用德语嘀嘀咕咕。为了女儿说好普通话，父母忍痛放弃四川家乡话，为孩子作榜样。

激烈的比赛在进行到马来西亚的泳装出场时，烈日当空，气温达到38摄氏度，她们几乎要被晒裂了，但是每个人还是必须保持一张轻松的笑脸。为了保持自然的微笑，她们从导师那里学到了一些保持甜甜微笑的秘诀。之后她们去了四川省的藏族地区，一路上星韵的心情比任何姑娘都激动，她不停地向诗琪介绍她从德文、中文版和英文版的书籍里读来的关于文化大革命的片断，还告诉诗琪，她的父母在这里曾经当过知青，当时的生活环境非常艰苦，有时没有床睡觉，只好睡在地上。她对文革的了解，让总导演刮目相看，不得不重新认识眼前这位看似“香蕉”的优秀小姐。

决赛舞台上，评委之一的香港着名评论家蔡澜问刘星韵：“如果你今晚赢得奖金100万，你会怎么处理这笔钱？”刘星韵回答：“捐助一部分给我们在四川训练时见到的那些村民。那里的孩子眼睛不好，高原的紫外线强，又缺少吃蔬菜。然后，给我外婆一点钱，她生病住医院半年了，花了很多钱。另外留一点给自己，我想去美国或者英国读书，这需要不少钱。”这段充满爱心的回答被国内数十家媒体转载，跟那些金钱至上，唯利是图的风气成为鲜明的对比。

回顾自己成长的心路旅程，星韵觉得，她至今很幸运，所到之处遇到的都是好人，而且还不是一般的好人，是特别好的好人。我们发现，在刘星韵美丽的内心和外表前，在她那机敏的思维与丰厚的知识前，人间的丑陋很难找到依附的机会，那不正是我们心目中纯清的世界吗。

刘星韵深知，成功应该是精神的，而不单是物质的。成功只能代表过去。有些东西之所以宝贵是因为它难得。精神、理想、真理、正义，总是难以获得。一时的成功，不代表理想，更不代表永恒。这次中华小姐环球大赛唯一值得星韵永远骄傲的是：“等我老了，我会对我的子孙讲述，祖母我曾经当过美女，还参加过国际选美大赛，这是多么自豪的事！”

可怜天下父母心，更可怜旅居海外的华人父母心，我们应该以什么目标来培养孩子呢？我想，至少不是“物质”吧。

（原载《本月刊》2005年4月号，原题《半温室教育留下星星美韵》。申华：欧洲《本月刊》杂志主笔）

【万维读者网】日前，美国纽约法院对一个专门替他人参加TOEFL、GMAT、GRE等英文考试的华人“枪手”犯罪团伙进行了判决，判处主犯曹志刚30个月监禁，并要求其至少连续服刑27个月。

据《环球时报》报道，在1999年至2003年间，曹志刚及其另一主要同伙沈平以经营考试辅导业务为名，开设了一个家教服务公司，通过在美国最大华文报纸之一《世界日报》上刊登广告招揽学生，然后暗示前来报名的学生，只要交2500美元，就可以有人替他们参加考试，并保证达到一定的分数线。通常在拿到钱后，他们就开始准备“枪手”混入考场所需的假身份证、护照等。作为团伙头目，曹志刚一共组织该类考试达590多次，其中他自己亲自参加的至少113次，获取非法收入28.2万美元。 这种“枪手生意”之所以红火了这么多年，一方面是因为美国的学费很高。很多学生认为与其浪费时间与金钱上辅导班，还不如直接“投机取巧”来得容易；另一方面，美国一向非常重视学生考试、学术成果等方面的诚信度，在TOEFL、GMAT、GRE这样严肃的考试中，主办方根本想不到有人会玩起“偷梁换柱”的花招。 曹志刚案涉及全美国，有数以百计的华人学生因涉嫌雇用 “枪手”被调查，他们中的很多人已经利用假的考试成绩进入了美国各地的高等学校，包括纽约比较著名的纽约大学斯特恩商学院和纽约市立大学布鲁克大学的商学院，因此影响很大。当地华人都表示，对于华人社会而言，这件事无疑很不光彩。

An exciting opportunity exists in the Personnel Department of MEI to provide administrative and analytical support to the US Personnel and Organization Team in the areas of Benefits, Associate Development, Communications, and Systems. In addition, this role manages the development and implementation of changes to all Personnel processes such that the overall effectiveness of Personnel is continually improving. The scope of this role is to include Personnel process improvement and budget coordination.

PRIMARY DUTIES AND ACCOUNTABILITIES:

� SYSTEMS:

- Backup to Co-ordinated Human Resources Information System Reporting (CHRIS)

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� PEOPLE PIPELINE:

- Schedule Interviews

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- Member of Activities Committee

- Support Relocation Program

- Communication of Mars Policies

� ADMINISTRATION:

- Create Job Requisitions, job folders and update folders

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http://news.survey.sina.com.cn/voteresult_sign.php

�牐牐牼莶椋�是2000年5月14日的《实话实说》节目。我没看过那一期《实话实说》，但看过这一篇文章，当时就被深深地感动，其实重要的不是他是哪一国人，而是在这个物欲社会中安于清贫、坚守自己做人的良心、坚守自己理想的精神。

�牐牐牰〈笪朗歉雒拦�人。我认识他是在电视上。这个美国人带给了我深深的感动。我受到深深感动的这天是中央电视台《实话实说》节目组请到了丁大卫。我打开电视，就听到丁大卫在与崔永元唠嗑。崔永元老笑，而丁大卫很诚恳的样子。

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�牐牐牰〈笪赖墓适率钦庋�的：5年前，美国青年丁大卫来到中国。他到了中国一所最普通的郊区小学教学。这个美国青年因为做人与教学深得人的喜欢，后来居然当上了校长。大概是1998年底，想到中国西部去看一看的丁大卫到了甘肃兰州。他到西北民族学院应聘当大学教师。丁大卫不是一个能侃的人，机智的崔永元是这样“套”丁大卫的。

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�牐牐牎岸〈笪溃�你去大学应聘的时候，是不是这样说的：‘我曾是一名小学教师，积累了一些教学经验，所以来你校应聘大学教师？’”没想到丁大卫这样回答:“大概就是这样的。”大卫的话让现场很多观众都会心地笑了。

�牐牐�

�牐牐牳�有意思的还在后头。学校给大卫定的工资是每月1200元。大卫去问别人，1200元在兰州是不是很高了？别人说，是算高了。于是，大卫主动找到学校，让人把工资降到900元。学校一再坚持，大卫不让，说：怎么也不能超过1000元。最后，学校给他每月950元。这段经历本来很好笑，但是我注意到现场没一个人笑。

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�牐牐牬抻涝�问：“大卫，你每月工资够用吗？”大卫说：“够了，我每月的钱除了买些饭票，就用来买些邮票，给家里打打电话，三四百元就够了！”

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�牐牐犖姨�见观众中有不少人“哇”地一声发出惊叹。我知道是有人灵魂受到触动了，而这种触动是我们的教科书和父母的教化所达不到的。而真正让我感动的还是以下一幕：

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�牐牐牨鸪鲂牟玫谋嗟荚谧稣庖黄诮谀渴保�让丁大卫带来了他所有的家当. 一只还不及我们平常出门旅游背的那么大而“内容”丰富的帆布袋。而让我们怎么也想不到的是，这便是一个美国青年在中国生存5年积累下的我们肉眼看得到的财富。崔永元让丁大卫向大家展示一下他的家当，大卫的脸红了一下，打开了他的帆布袋，里面的东西是这样的：

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�牐牐牎　�1、一*大卫家乡足球队的队帽。他戴着向人展示时，我看见了他眼里的骄傲。

�牐牐牎　�2、一本相册。里面是他亲人、朋友，还有他教过的学生的照片。

�牐牐牎　�3、一个用精致相框镶好的一家人温馨亲昵的合影（大卫从包里掏出时，相框面上的玻璃被压碎了，大卫的脸上露出不易察觉的心痛的表情。不一会儿，节目组的人把一个赶着去买来的相框送给了大卫。中央台这一着似平凡的举动令我感动和叹服，它是那么及时地体现了善解人意的内涵和我们对外国友人的尊重）。

�牐牐牎　�4、两套换洗的衣服，其中有一件军装上装。那是大卫爸爸年轻时当兵穿过的，整整40年了。大卫向观众展示时，很有些骄傲地说：因为它漂亮啊！

�牐牐牎　�5、一双未洗的普通的运动鞋。那甚至不是一双品牌球鞋，大卫将它拿出来的时候，说什么也不让崔永元碰一下，他说：“这鞋很臭的！”

�牐牐牎　�6、几件以饭盆、口杯、牙刷、剃须刀为阵容的生活必需品。

�牐牐牎　�7、一面随身带着的鲜艳的五星红旗。

�牐牐�

�牐牐牭泵拦�青年丁大卫将一面中国国旗打开，向现场的观众展示时，偌大的演播厅里鸦雀无声，现场乐队深情地奏响了《我的祖国》的旋律。崔永元问大卫：你怎么会时时将五星红旗带在身边？丁大卫说：我时时带着它，就是为了提醒自己，我现在是在中国，我要多说美丽的中文，有人到我房间里来，看着墙上挂着的五星红旗，也会缩小我们之间的差距。再说，看到这面国旗，我就会告诫自己：你现在是一位中国教师，你要多为中国教书育人。

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�牐牐牰〈笪赖钠掌胀ㄍǖ幕埃�让我从另一个角度认识了我们的国旗，也让我的眼泪不听话地掉下来。当崔永元问丁大卫在中国感觉苦不苦时，丁大卫说，很好的，比如这次你们中央台就让我这样一个平凡的人来做嘉宾，而且还让我坐飞机，吃很好的饭菜。我看见崔永元有些不好意思地脸红了，他幽默地说：“我觉得你挺像我们中国的一个人？雷锋！”丁大卫想了想，说：“还真有点儿像。”大伙儿“轰”地一声善意地笑开了。“只是，雷锋挺平常的，他只是一个凭良心做事的人，这样的人不应该只有一个，每个人都应该做得到的！”他认真地补充道。没有人再笑了，就连崔永元的脸上都显出了小学生的表情。节目快结束时，崔永元对丁大卫说：“丁大卫，你听到过人家对你的评价吗？”丁大卫笑笑说：“没有！”崔永元说：“好，现在我们就让你来听听。”我们于是看到了这样一组外采镜头：

�牐牐�

�牐牐犘矶喽〈笪赖耐�事，丁大卫教过的学生，以及学生的家长在镜头前交替着出现，他们一一地说着丁大卫的可敬与可爱之处，有的人情到深处时，甚至泪盈于眶。一个大学女孩对着镜头说：“丁老师从来没骂过我，但我真的好怕他啊，因为我怕看他因我而失望的样子！”而最后我们看到的一个镜头是：丁老师教过的那所小学的孩子们，一个个争着抢到镜头前流着泪喊：你回来教我们吧！

�牐牐�

�牐牐犖颐强醇�，丁大卫不敢再看大屏幕，他深深地把头埋下。一个美国青年，却在中国得到了人世间最珍贵的东西，我的心为之一颤。朴素的平凡的甚至不很英俊的丁大卫，给我们上了最有教益的一课！这样的一课，我们的课本上是没有的！

Courtyard by Marriott, Mt Laurel, 1000 Century Parkway,Mt. Laurel, NJ 08054.

10:00am - 1:00pm

We need to provide Huaxia School with a list of the people who are attending. No children are allowed due to limited seats.

-------- Ma Liping's Travel Plan:

From NYC: Train No. 2203, leave at 8:00 AM (March 19, 2005)

Arrives Phily: 9:13 AM

The Gym uses between 2-4pm on each school day will be managed by a group of parents currently headed by Mr. Song Tao. Any parent who is interested in using the gym for basketball, badminton, etc. please contact Mr. Tao Song at familyphoto@comcast.net by 16-Mar-05 for a membership or to find out more details.

A very experienced music teacher with two master degrees in Music Education and

Music Performance.

EDUCATION

Master of Arts in K-12 Instrumental Music Education and K-12 General Music Classroom, University of Minnesota, 1999

Master of Music in Music Performance (Cello), University of Minnesota, 1995

Bachelor of Music in Music Performance (Major: Cello; Minor: Piano), Soochow University, Taipei, Taiwan, 1992

LICENSURE

Instrumental and General Music Education, State of Minnesota, April, 2001

Instrumental and General Music Education, State of Indiana, March, 2001

TEACHING EXPERIENCE

Music Specialist / Vocal Teacher� K-6

Osseo Elementary School, Osseo, Minnesota, 2002 � December, 2004

Orchestra Teacher

Woodland Elementary School, Brooklyn Park, Minnesota, 2002 � December, 2004

Orchestra Director

Belzer Middle School, Lawrence Township, Indianapolis, Indiana: 2001-2002

The potential instructor Mr. Hodor is a member of the Philadelphia classical Guitar Society (PCGS) orchestra. His child studies Chinese here.

Mr. Hodor is interested in teaching a small class of mixed-aged kids anywhere from 3rd to 10th grade (perhaps including parents). He can teach at the beginner level, introducing the students to playing in the tradition of the Italian and Spanish schools. In the future we could prepare an ensemble piece to be performed at the school's Spring Festival and also at the festival of the Philadelphia Classical Guitar Society (PCGS).

Mr. Hodor has been playing the guitar for over 20 years and has some previous teaching experience. Currently he plays at the PCGS orchestra for which he has arranged several pieces of their repertoire.

This is just a survey to find out how many people will be interested in English writing(we don't have the time table yet. It all depends on who and how many). English writing is not the same as writing in SAT. Writing in SAS is testing your ability to write correct English. Our English writing class goes beyond that. It also deals with style/rhetoric: how to express your idea correctly, effectively and elegantly.

In the corporate environment, saying correctly is minimal, saying effectively is of vital importance. Take English writing class will help you to be more successful in college and work.

We have a potential instructor who is a born English speaker. He is good at writing and majored in English Literature in college. If you have teenagers who are done/amost done with Chinese language and looking for interesting things to do, please consider English writing. For more detailed inquiry, please email jianwei_jchen@yahoo.com. Your email will be forwarded to the potential teacher.

【万维读者网】中国社会科学院哲学研究所研究员徐友渔在上个世纪80年代末经历过这样一件事：一个海归者在英国一所著名大学读博士，被学校聘为“research fellow”。回国后，这位海归者在接受媒体采访时把自己的职位译成“院士”。

院士，在国内语境中向来被视为最高学术荣誉。这位连学位还没有拿到就取得如此骄人成绩的海归者被媒体称为难得的天才。徐友渔对此感到很疑惑。时隔不久，他来到英国另一所著名大学求学，向英国学者请教这个问题。英国学者的回答让他非常吃惊：徐在当时国内单位的头衔是讲师，在英国他也可被称为“research fellow”。原来这是一个在国内相当于“助理研究员”的称呼。

时隔几年，徐友渔回国后惊异地发现，越来越多的所谓翻译问题出现在海归者的个人履历上。

“不排除有的当事人做手脚，有意给自己披上一件华丽的外衣”

这种在个人履历上出现的翻译问题被一些人戏称为“局部失真”。这些海归者的确从事过履历上提到的工作或学术研究，但他们的履历与真实发生的行为相比有一定差距，最明显的差距是在头衔的翻译上。

比如，一个年轻学者毕业后曾任职于美国联邦储备委员会（简称“美联储”）。他当时的头衔是“permanent economist”。如果按照中文直译，就是常驻经济师。事实上，这位学者归国后在自己的履历上翻译成首席经济学家。

有人对他的头衔产生怀疑。众所周知，美国的经济学研究极为发达，此方面的大师比比皆是。而华人经济学家在美国经济学界能排得上名次的屈指可数。这位学者在学术上算有自己的建树，可刚毕业的他能与在这个圈内奋斗了多年的学者们相比吗？

美联储的回应让人失望：在美联储内部，permanent economist这个称谓是对最基层的工作人员的统一称呼。如果按照国内的语境理解，就好比是在政府部门的一个工作人员。

这位学者对此的解释是：中美翻译不同。其实，这也是很多涉及“局部失真”问题的海归者对这个问题通行的解释方法之一。这个解释听起来颇有几分道理。不可否认，的确有些海归者不了解国内情况，因而产生了在翻译上的差别，“但也不排除有的当事人做手脚，有意给自己披上一件华丽的外衣”。徐友渔说。

上海大学一位教授认为，与学术剽窃不同，这是利用两种不同语境，夸大实际所做的工作成就，抬高自己的学术地位。

“局部失真”在违反学术道德的边缘打了一个“擦边球”。与那些伪造学位证书、剽窃学术成果等严重的违反学术道德的事件相比，翻译上的“局部失真”问题的性质相对要轻得多。毕竟，当事人本人曾经从事过这样的工作。

“这种翻译上的‘局部失真’的风险要小得多。毕竟，它还有退一步的余地。”徐友渔研究员说。一旦产生歧义，语境不同造成的解释不同是一个听起来很好的借口。

实际上，很难对这种行为作出处罚。学术界本身对违反学术道德的行为还没有一个严格的处罚措施，何况这种还称不上是违规的行为。

“没有必要在翻译问题上纠缠过多。”吉林大学教授邓正来说。在他看来，这种行为不单单是翻译问题。在翻译背后引出更深层次的问题是，海归者“局部失真”为何屡禁不止？

社会需求滋生了集体失语

“新语丝”是方舟子创办的网站。在这个以学术批评为主的著名网站上，“局部失真”问题经常成为热点话题。在另外一些学术批评网站，比如杨玉圣创办的“学术批评网”，也常有类似的内容。

这类评网站的关注直接导致媒体对这类事件的关注。通常的操作模式是：在网站线索指引下，媒体对当事人及相关人士进行采访，希望借助媒体的力量来维护学术界的诚信。方舟子所在的网站和媒体曾经揭露多起类似事件，可是类似事件依然相继发生。

“个人在这件事情上要负责任。”一位著名教授说。“与其指责个人，不如更多地关注个人之外的因素，”比如说，政府部门、教育部门和大学。

以许传玺事件为例，吉林大学教授邓正来对个人以外的因素提出质疑：一是求职者本人的学术简历，无论是作为教育部门还是他所在的教育单位，有没有认真地核查过？二是他所谓的这次当上院士所有文件所提供的信息，作为教育主管部门和他所在的单位有没有核查过？

“为什么都没有核查？”邓正来教授说，“其中一个深层次的原因，就是我们期望新星、期望某种学术带头人能够突然出现，我们乐见其成。”

一个不容回避的事实是，国家正在力图建设一批高水平大学。对一所好大学而言，一流的师资是绝对必须的。可一流的师资从哪里来？高薪聘请外国一流大学的老师来华任教是一项很艰巨的任务。尽管国内一些著名高校也在打出全球招聘教授的广告，相对而言，更多的应聘者还是来自华人学者。事实上，因为经济差距，国内大学能提供的薪水有限，加上学术研究水平和学术硬件环境的差距，国内多数高校不足以吸引大量国外优秀师资来此任教。

“不求所有，但求所用”成了一个相对变通的方法。一些国外著名学者应邀到国内高校短期任教，与中国高校的师生一起分享该领域前沿知识；或者是用专款设立一些项目教授，比如教育部的“长江学者计划”、清华大学的讲习教授制度等，集中几个月的时间在国内高校任教。

无论是前者还是后者，应邀前来任教的更多的还是华人学者。在国外学术圈内的耳濡目染，加上个人的努力，他们与国内同期毕业的同学相比，在学术上的进步可能要更快一些，相当一部分人在自己的专业领域内都有所建树。“正因为大学在急剧扩张，每个大学都要塑造自己的学术带头人，很多大学都弥漫着崇洋媚外的风气。”徐友渔研究员说。聘请海归者成了不少高校在短期内提高自己师资水平的最便捷的方式。“这种行为可以大大拔高造假者的地位，并使他们获得学术、政治或经济上的好处。我们揭露了多起这类事件，可造假者都毫发无损。”方舟子说。

对不少学校来说，当然希望应聘者具有较高的学术成就。这样既可以提升学校的品牌，也可以彰显学校的吸引力。当局部的负面信息出现时，谁又愿意主动出面承认自己犯了错呢？

邓正来教授总结说：“这种现象从某种意义上来说，是我们的教育体制和学术体制对这种东西的需求而导致的。”简单地说，就是制度上有这样的需求，所以才有人会提供这样的产品。即使产品出了一些小问题，也很少有人会因为这种瑕疵而“退货”。

有圈内人评价，正是因为如此，在越来越多的“局部失真”现象发生时，也伴随着越来越多的集体失语。

在诚信体系比较健全的社会，说谎者必定付出代价

“局部失真”的问题也存在于国外学术界。比如说，前几年著名的“舍恩事件”。舍恩这位年轻科学家任职于著名的贝尔实验室。在短短几年内，他和他领导的小组相继在一些著名科学杂志上发表了不少文章。这些文章给舍恩带来极高声誉，他也被认为在未来几年内很有希望获得诺贝尔奖。

后来，有科学家对舍恩的实验数据提出质疑，从此揭开了光环背后的真相。为了多出成果，他虚构了一组又一组实验数据。毫无疑问，舍恩离开了贝尔实验室。

在诚信体系比较健全的社会，说谎者必定会付出代价。实际上，国外学术界也有一个相对成熟的惩戒体系，比如说，由学术机构自己建立“灰名单”。学者一旦有违背学术规范的事情发生，就会立刻被记入名单中，并受到社会诚信体系的惩罚，比如，在几年之内不能申请研究资金或必须离开自己任职的机构。国外很多大基金会掌管着相当多数量的科研资金，他们的手头都保存有这样的灰名单，一旦在名单上看到熟悉的名字，这个人会被不客气地剔除出申请者的行列。

在目前的体制下，这种惩戒难以在国内学术界实现。最重要的原因是，社会诚信体系还没有建立，遵守规则的问题就不是学术界自己能把握的。“健康社会有三种行当直接与人打交道，特别不能造假：医生、教师和律师。如果这三个行当造假成风，就说明社会的诚信体系已经触底，岌岌可危。”一位学者在接受本报记者采访时说，“如今我们就处在这种状态，敢于说真话者受到打击，而造假者本身没有受到应有的惩处，相反得到的利益在不断扩大，诚实与直言得不到应有的尊重。”“这个时候应该引起警觉的就不是哪些个人或者哪个行业，而是造成社会谎言运行的根本机制在哪里？”他说。他理解人们为何总在学术界呼吁应该如何如何，问题是学术界的人也是社会中的人。“你要求生活在谎言社会中的学术界保持洁白无瑕，是做不到的。更大范围更有实质利益的谎言体系包围着学术界，多少年来学术界也在逆向淘汰，剩下的人都学乖了，他们支付不起洁身自好的成本。”他说。

务实的问题就是如何在现有条件下，让学术界有所规范。“我认为不用对这类事情本身进行专门的制度建设。”徐友渔研究员说。实际上，任何一个学术机构在申报时已建立相应的规则，它所在的评委会、学院或者系，本身都可以把关。与其建设制度，不如现有的机构认真工作，如果这些机构真的尽到责任，这类事情的发生自然可以减少很多。

邓正来教授认为，如今主管机构和有关教育部门更多地注重对人的称呼，而不是对学术成果本身，这是一个应该校正的观念。实际上，对做学问的人来说，不论是学术事业，还是教育事业，都是踏踏实实拿作品出来说话的，不是任何荣誉头衔可以说明问题的。(中国青年报)

【万维读者网】《华盛顿观察》周刊2005年第8期李焰报道，美国绝大多数的青少年都相信上帝的存在――这是北卡罗莱纳大学的社会学家克里斯汀·史密斯（Christian Smith）带领133个专家经过了4年深入调查研究得出的重要发现。在21世纪初美国社会思潮逐渐向保守主义靠拢的时候，宗教人士立即跑过来拥抱这项“鼓舞人心”的成果。

“这项研究是一枚炸弹，只是来得有些迟。”普林斯顿神学院主任肯娜·克雷斯（Kenda Creasy）说，“它极有说服力地证实了我们对美国青少年宗教信仰的假设。这些来自不同文化背景的孩子其实并没有在对抗宗教，他们延续了父母的信仰。”

史密斯将他的研究成果写入自己的新书《灵魂探索：美国青少年的宗教和精神生活》。他说，他写的并不仅仅关于青少年的事，而是在为美国宗教做更广义的指导活动。在对267名13～17岁的青少年的调查中，史密斯发现，80%的人将他们信仰定位在新教、天主教、东正教、摩门或犹太教。大部分的人说，他们是继承了父母的信仰。

受访的青少年中，有82%的人是当地教会的成员；80%的人说，他们很少，或毫不怀疑自己的宗教信仰；71%的人觉得自己和上帝有不同程度上的亲近感；65%的人一周之内祈祷好几次，或更频繁；61%的人“坚决”相信上帝能创造奇迹；52%的人说，他们至少一个月进行两三次祷告活动。

更让宗教界人士欣慰的是，在史密斯的对比研究中，信教的青少年往往对于性和其它价值观比他们不信教的同龄人表现出更倾向保守的意识，而他们在精神健康、学术成绩、社区融入几项评比中都比无神论青少年做得更好。他们更加关心他人，信任大人，并尽量避免做出危险的行为。

当然，史密斯的研究并不是纯为“报喜”，他同时警告道，很多美国青少年对宗教的认知“浅薄、模糊，有时甚至是错误的”。他们并不懂信仰的实质是什么。“大多数人似乎很难清楚地表达他们的信仰，以及宗教如何改变了自己。同时，他们的宗教知识非常浅薄，很难讲清楚宗教信仰如何改变他们的生活。”史密斯在书中这样写道。

史密斯发现，在所有信教的青少年中，摩门教的小信徒们最虔诚，他们的教会每天都开设高中宗教课。摩门教是基督教的一个分支，但在相信耶稣基督的同时，接受摩门经为神的经典，以及他们一些独特的教义和不一样的礼拜方式，因此有时会被其它的基督教派所排斥。总部设于犹他州盐湖城的美国摩门教是该教所有世界分会中最为庞大的一支。

美国的天主教青少年就没有这样虔诚了。史密斯的书中有整整一章再说，他们对“宗教信仰、经验和实践”都相对比较淡薄，其原因是小信徒们所参加的“青少年信仰项目”传教工作做得不够好，或者他们的父母在宗教意识上相对松懈。

而美国的犹太青年教徒中，只有44%的人相信上帝存在于人们的日常生活中，34%的人说他们从来不单独祈祷。

“在美国的青少年眼中，上帝是神圣的巴特勒和宇宙先知的结合体。”史密斯写道。他说，这反映了“婴儿潮”一代美国父母在他们在孩子教育中的失败。这些父母由于自己生长在优越的社会环境中，许多人已经偏离了原有的宗教传统。他们相信不同的信条，而非“上帝无所不在，能帮助人们解决问题”。因此，在对子女的信仰教育中，做父母的往往重视不足，投入不够。

其实，这也正是《灵魂探索》一书要唤起人们注意的地方。克雷斯就高声疾呼道：“有时，传承的力量是惊人的。《灵魂探索》向美国的宗教社区发布了这样的信息：如果宗教是重要的，我们就应该停止向青少年‘强制灌输’这些信仰，而是教导他们。她号召所有和青少年生活或共同工作的人都应该读读这本书。

“读过之后，你不可能无动于衷，毫无作为的。”克雷斯说。

而本书作者史密斯自己就是三个孩子的父亲。他的三个宝贝分别是6岁、11岁和13岁。因此，他颇有发言权地说道：“像他这样的父母应该明白：青少年不是来自另一个星球。他们和其他人一样。他们比那些固执己见的人与成人世界有更多的联系，更愿意倾听父母们在说些什么。”

【万维读者网】旅居香港的台湾作家龙应台，前不久去广州，在珠江边不幸遭小偷下手，背兜里的台湾护照、台胞证、香港出入境许可证、香港身份证、台湾身份证、德国出入境许可证、德国驾驶执照、台湾驾驶执照、不同银行的信用卡……都没有了，而且身无分文，由此，她开始重新认识广州。

究竟有多少境外人去中国大陆遭窃，没有具体数字，估计更多，给人们的感觉是"贼遍天下"。时下，中国电影《天下无贼》票房已经突破1．2亿元人民币，假若每张票40元，就已经有300万人才观看了这部电影，还不算看光盘和网上下载的人。"贼"正是当下中国人的一个社会话题﹕贼与非贼，有贼与无贼。影片取名《天下无贼》，可故事却告诉人们天下偏偏到处是贼。日前，浙江省宁波警方破获了一起团伙劫案，据案犯交代，他们是透过看《天下无贼》，来提升自己的作案水准的。前不久，甘肃省兰州一名13岁小偷被抓获，他说自己是看了《天下无贼》后，决定要当一个贼王的。目前，各地正在举行人大和政协两会，消息透露，竟然有好几地的人大代表和政协委员，分别上书国家广播电影电视总局，认为这部电影对青少年有误导，要求禁播《天下无贼》。这种提议令人莫名其妙，影片原本就是一个劝人向善的故事，那些贼不是看了电影才学坏的，是抱着犯罪动机去看电影的。

"窃书不算偷"已经不再被中国人所认同了。2004年12月14日，重庆市图书馆工作人员，从偷书人赵飞霖身上，搜出13本图书。随后，警方又在这名"孔乙己"家中查获图书馆失窃的图书3072册。这是重庆图书馆自1947年开馆以来最大的一起失窃案。赵今年35岁，毕业于重庆大学机械专业，从1996年开始偷书。他一般在秋冬季作案，每周偷书往往三四次，在图书馆书架上，只要看到自己喜欢的书，就取下藏于内衣前胸、后背、腰间、双腋。此君还十分好学，工作后又拿下两个自考本科文凭，正准备考法律专业研究生。

偷盗猖獗

江苏省无锡市便衣反扒专家何争鸣警官，被誉作"金牌杀手"。何说，中国大陆各大城市的巴士上，众贼众盗中八成是聋哑人。各地都有哑巴小偷集团。前不久，在无锡状元楼，数百名聋哑小偷大设宴席，为集团老大祝寿，老大手下十多名"小头目"忙不迭借机进贡。

在中国大陆，扒手行窃活动确实频繁。山东省青岛市半岛社区100多名网友，根据自身经历，共同绘制出一幅"反扒地图"，用红色和黑色标明小偷经常光顾的9个区域和9条巴士线路，并以星级的形式标出"贼灾"严重的程度。这张"反扒地图"告诉人们，市民反扒意识强，绘制"自我保护图"，却也反映出当地社会治安状况很差，扒手出没区域广而活动猖獗。

听说，广西南宁有一家服装店，常常有小偷在店里作案。老板的女儿，看了电影《天下无贼》后受了启发，为逼退小偷，竟在店门前挂上一个招牌，上书"天下无贼"，以表达"人人为善，天下无贼"的理念，含蓄地唤醒小偷的良知，让他们的扒手活动有所收敛。据说，效果不错，扒手案大幅下降，不少小偷面对那招牌"望而却步"。

一个曾号称"江南神偷王"的老人王同山，13岁时开始行窃，流窜于大陆各地，入狱七次，在监狱度过30年。2004年，他最后一次出狱回到家乡江苏省苏州，当了半年住宅小区的保洁员。前不久，他发表了一封《告全省"同行"书》，呼吁行窃者痛改前非。他说﹕"我偷了一辈子，坐牢也坐了一辈子，有时也花天酒地，然而那毕竟昙花一现，更多的是受惩罚。停止作案，停止作孽，停止犯罪吧，用金盆、瓦罐、泥碗洗手吧。"有消息说，他的呼吁竟让不少"同行"改邪归正了。

电影《天下无贼》打破了贼与非贼的界限，似乎人人是盗贼，满眼是人，竟不知何人是贼。剧中人傻根总是冒着傻气地嚷嚷﹕"谁是贼？给我出来！""贼长什么样啊，站出来让俺老乡看看！"然而，就在他看不到的地方，两帮贼却在做着殊死的搏斗。天下无贼，人人皆贼，只是偷盗的东西不一样而已。但愿在"江南神偷王"的呼吁下，有更多的"同行"内心也展开人们看不见的搏斗，人性回归，让天下，"贼"少些再少些。 （中国事务特约撰稿人 江迅 ）

我校是非盈利组织，但不是免费机构，我们每年有两学期，学生每学期都需注册、交学费。出于各种原因，我校每学期均约有20多家不注册也不交学费，直接去上课。

中文学校家长办，只有大家都来维护学校的利益，我们才能生存、发展下去。

为此，校办公室特重申如下规定：

1、 所有学生必须在规定的期限内注册、交费，从外地刚搬来的家庭请先与校长联系好，再去教室听课。

2、 任课老师应该在家长代表的配合下，认真点名，并在开学后第三周把三周来的点名册EMAIL给guanghuachinese.org。还未习惯用电脑EXCEL的老师，可到校办公室找值班人员帮助建立学生电脑名册。

3、 任课老师的期中、期末考试成绩单也要EMAIL给校办公室备案。

4、 请家长代表在开学初向新来家长简单介绍一下学校规定。

各位老师、家长对以上规定如有意见与建议，请EMAIL给guanghuachinese.org。

谢谢！

光华中文学校校办公室

本校四年来每周日2:00-4:00为家长开放体育馆(大小Gyms),每年支出约$1,440. 现在MONTCO 以保安人员和清洁工工作时间长为由要给我校加倍收费. 我们除了找"途经"和MONTCO校方"通融", 还不得不采取削减使用MONTCO人力物力的时间.

一些大人和小孩在使用体育馆时也不注意爱护MONTCO 场地,有些人穿硬底鞋运动,有些小孩子带饮料食品进去,用完后随地扔. 爱护公物本是常识,我们实在管不过来.

再则, 本校这几年来增添了不少家长活动项目,除春节,中秋,母亲节外,还有夏令活动冬季滑雪以及平常护照签证旅游团体票等等等等. 而我们收到的Donation 却逐年递减.

除非我们找到 解决这入不敷出的难题的专家, 我们必须采取不完美的应急措施. 下面是第一项应急措施, 如有家长提出更好的方案, 请来校办公室面谈或把具体方案email 给我们.

1. The parents who use the gyms from 2-4 can elect a coordinator. The coordinator can collect money from the participants once a semester. Some parents have been doing this for a couple of years on Saturdays. You can learn from them.

2. The coordinator can deal with Montco directly. If assistance is needed, we'll be very happy to help out whenever we can.

We'll try to keep the gym classes(basketball, badminton, aerobics) from 4-5 as long as the gym teachers are willingly available.

All Guanghua parents are natural members of the Guanghua Chinese Association. This message is for the entire membership, including board members. If we don't receive a better solusion, we'll proceed with the resolution presented above.

　　诺贝尔经济学奖大都由美国及欧洲的经济学家囊括，阿马蒂亚·森�烝martya Sen�牭某鱿秩戳畲司置娴玫搅烁谋洌�他是全球唯一荣获诺贝尔经济学奖的亚洲人。阿马蒂亚·森是一位印度的经济学家，1933年生于印度桑迪尼克坦，年幼时受到学校创立者Rabindranath Tagore的影响，对世界的饥荒、贫穷和发展理论作了深入研究，并有其独特见解。

　　1998年，他凭借对福利经济学的研究获得诺贝尔经济学奖，诺贝尔奖委员会称赞他对福利经济学的基本问题作出了重大的贡献，而且他恢复了从道德角度去讨论重要的经济课题。阿马蒂亚·森曾在世界各国的大学任教，在1997至2004年间，他出任了英国剑桥三一学院院长，现为哈佛大学拉蒙大学的教授。

　　2月17日，他在香港参加了花旗集团及亚洲协会举办的会议后接受了本报的专访，畅谈了中国及印度经济高速发展所带来的贫富悬殊问题，并提出了自己的解决方案。

　　中印两国应不断互相学习

　　《21世纪》：中国作为世界的后起之秀，她对全球的经济有多大影响？

　　阿马蒂亚·森：中国对世界的经济有三大影响，第一是全球的经济体制已开始改变，中国的发展令全球的商品市场营运模式转变，例如她改变了欧洲商品的生产方式。

　　第二是，中国加入世界贸易组织，提升了国家的地位并有了发言权，中国现在是其中一个领导者，与世界各国在各种高峰会上商讨贸易合作的问题，印度与中国联合发言的时候，中国的声音特别具有影响力。

　　第三是，世界各国都不断向中国学习，例如在全球化的环境下如何能把生意做好，自中国加入世贸后，其全球化的贸易方式，例如与香港地区、新加坡和中国台湾等地方的合作关系良好，印度正不断向中国学习各种贸易措施，但我们并没有忘掉全球化所带来的不平等和贫穷问题，只是从中国身上能学习到市场经济的营运方法，但我们应学习怎样从全球化中获益，而不是把它视为赌博经济输赢的工具，中国的经济发展确实对世界影响深远。

　　《21世纪》：中国和印度正在高速发展，人们常常把这两个国家作比较，美国前总统克林顿曾指出印度更会�越中国，你是否同意他的看法呢�?/p>

　　阿马蒂亚·森：我认为人们觉得中国和印度是竞争对手的想法是错误的，每一个国家都有自己的特别之处，大家应互相学习。人们都认为国与国之间是竞争对手，印度和中国的经济发展近年来的确有戏剧性的变化，尤其是两国的本土经济发展得特别快，印度的经济开放政策令国家面对很多难题，中国亦不例外。

　　我和其他的印度人深信，印度沿用已久的自由开放政策会继续维持下去。而中国也一直坚持改革开放的政策，并且已经取得了很显著的成就。在1980年代初，世界各国会把各自了解的东西与别人分享，例如数学和科学、文化、语言和艺术等，因此我认为各国应互相学习、互补不足，中国和印度不存在竞争的问题，中印两国亦应该时常向对方学习。

　　《21世纪》：一个国家经济发展的成效，与其政治气候有没有直接的关系？印度是民主自由的国家，经济方面的发展似乎比中国稍逊？

　　阿马蒂亚·森：我认为一个国家经济发展的成效，与其政治气候没有直接的关系，反而是着重于当地的经济气氛。中国的领导者鼓励企业发展，而且为推行经济改革做了一系列的配套措施，例如着重改善教育和医疗设备的素质。印度的营商环境由不友善转变为友善，经济增长在无风无浪的环境下，由每年3%增长至7%，我们应满意现在的政治环境。

　　总括而言，我觉得中国经济的成功发展，在于其友善的营商环境，吸引各国的投资者驻足。即使印度的政治气候不变，其经济环境改变的话，一样可以达到像中国一样每年经济增长达8%至9%的水平。

　　《21世纪》：很多经济学家和政治家分析，经济发展会促使国家更趋自由民主化，你是否认同他们的想法？

　　阿马蒂亚·森：其实一个国家的自由民主进程，是取决于政府及人民的意愿，在经济改革之前，1960至1970年代的中国，人们对经济状况感到不满，所以在1979年，中国出现第一次的经济改革。我们不应只单看国民的平均收入，当人民对某种事物有强烈的需要，他们对产品自然有两倍甚至三倍的需求。

　　虽然中国存在不平等问题，但中国政府已经留意到这些问题，并且正积极设法解决。前阵子在北京举行的有关不平等的会议，大众一起讨论解决问题的方法，政府已经开始让大众参与讨论社会大事。

　　中国的贫富问题

　　《21世纪》：有人认为，中国的经济增长令贫富问题现在比较突出，你认为怎样可以解决这个问题？

　　阿马蒂亚·森：中国现在出现不平等的问题，我们同时不可忽视贫穷问题，1990年代的贫富悬殊问题比1980年代时更严重。因此，我认为中国在第一阶段的经济改革中，不应单单消灭贫困，更要解决资源分配不均的情况。

　　另外，资源分配不均的问题，乃取决于全球及中国的经济发展大势，经济发展为中国某部分人带来大量的财富，但这些财富只集中在部分地区。要解决财富分配不均的问题，只有靠政府的公共政策，比如香港地区，政府努力提高就业率，还有公众的健康护理服务等，中国政府正在逐渐关注为人们提供社会保障。我相信中国政府也正在积极地解决财富不均及其他社会问题。

　　《21世纪》：你对贫穷及财富分配不均等问题的研究及理论，有没有改变人们对这些问题的看法呢？

　　阿马蒂亚·森：其实我并没有一套解决资源分配不均及贫穷问题的方案，我比较关注政府对这些问题的影响力，中国经济高速发展，的确同时改善了当地及世界各国的贫穷问题，因为中国在世界处于一个重要地位。其实我研究的问题，正是经济学家亚当·斯密�烝dam Smith�牭睦砺郏�各国都在讨论如何解决贫穷及资源分配不均的问题，很多人都对这个社会问题十分感兴趣，例如中国、香港地区、中国台湾、日本、印度及巴基斯坦。我不认为世人与我对这些问题的见解会有所分歧，大家都很希望可以尽快把这个问题解决，我非常有信心大家能做得到。

　　希望有更多亚洲人获得诺奖

　　《21世纪》：你是唯一一位获得诺贝尔经济学奖的亚洲人，你是否为此感到自豪？

　　阿马蒂亚·森：诺贝尔奖有很多不同的殊荣，不单只在经济方面，还有物理、医学等等。是否唯一一位获得这个奖的亚洲人对我来说毫不重要，但获奖以后，让我更相信这个世上存在各种各样的不平等问题，例如部分地区缺乏基本的教育、健康护理及男女不平等问题。

　　我利用诺贝尔奖的奖金成立了两个研习班，我为此感到非常高兴，因为我终于可以做一些以前因为缺乏资金而不能做的事情，诺贝尔奖实现了我多年的心愿，我希望有更多亚洲人可以获奖，若再有20个亚洲人能获这个殊荣我会非常兴奋。

　　《21世纪》：你下一个研究的题目是什么﹖

　　阿马蒂亚·森：我下一本书的课题是关于文化，而非经济，这本书名为“Argumentative Indian”，是有关印度人的传统文化，因为印度人对自由民主及经济高速发展等课题非常重视，我很希望你们会购买这本书，了解一下印度的文化。在2006年3 月，我的新著作“Identity and Violence of Illusion”，译作“身份和暴力幻想”，将会面世。

　　编辑：金涛

http://www.creaders.net 万维读者网 2005年02月16日 09:17 AM

【万维读者网】春节后出版的第一份权威财经类报刊《21世纪经济报道》发表了中国管理科学研究院科学学研究所武书连、吕嘉、郭石林的2005中国大学评价。清华大学以270.74分名列第一名，北京大学、浙江大学分别获得第二、第三名。

进入前10名的大学依次是：复旦大学、南京大学、华中科技大学、上海交通大学、武汉大学、吉林大学、中山大学。与上一年度的前10名相比，上海交通大学由第9名上升到第7名，南京大学由第6名上升到第5名，中山大学由第11名返回前10名，华中科技大学、武汉大学、吉林大学分别下跌一名，四川大学跌出前10名。

以武书连为组长的《中国大学评价》课题组还评出了15所2005年度中国一流大学，15所中国一流大学名单与上年完全相同。区别在于：竞争最激烈的工学第二名被上海交通大学夺得，浙江大学屈居第三；文学第二名被南京大学获得，复旦大学跌倒第三；复旦大学同时失去的经济学第二名被北京大学拿到，南京大学失去的历史学第一名被北京师范大学收获。

《中国大学评价》课题组同时评出37所中国研究型大学。位于西南经济中心的重庆大学首次进入研究型大学，与同在西南的四川大学并列研究2型。

《中国大学评价》课题组还完成了理学、工学、农学、医学、哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、管理学等十一个学科门的排名。清华大学获得工学第一名，北京大学获得理学、哲学、法学、文学第一名，中国协和医科大学获得医学第一名，中国农业大学获得农学第一名，中国人民大学获得经济学第一名，北京师范大学获得教育学、历史学第一名，西安交通大学获得管理学第一名。

课题组也对中国大学71个学科类、301个本科专业进行了排名，北京大学、清华大学的本科专业第一名数量遥遥领先于其他大学。

《中国大学评价》课题组组建于1992年，至今已经13年。1993年，《中国大学评价》课题组发表了《中国大学评价-1991·研究与发展》，首次将人文社会科学列入大学排名体系。1993年之前，我国所有的大学排行榜都不包含人文社会科学。